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如圖表示淀粉的組成方式，“Ο”表示組成淀粉的結構單元．則“Ο”表示的物質是（　�。�
A、葡萄糖B、油脂
C、核苷酸D、氨基酸
考點：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：生物大分子包括：蛋白質、核酸、多糖，它們均為多聚體，多聚體是由單體構成的，因此它們的單體分別為：氨基酸、核苷酸、葡萄糖．
解答： 解：A、淀粉屬于多糖，多糖的基本單位是葡萄糖，因此“Ο”表示葡萄糖，A正確；
B、油脂就是脂質中的脂肪，B錯誤；
C、核苷酸是核酸的基本單位，C錯誤；
D、氨基酸是蛋白質的基本單位，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了單體和多聚體的知識，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題．考生要能夠識記三類生物大分子的基本單位，并且多糖中的糖原、淀粉、纖維素的基本單位均為葡萄糖．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

與DNA分子相比，RNA分子中特有的堿基是（　�。�
A、尿嘧啶（U）
B、鳥嘌呤（G）
C、腺嘌呤（A）
D、胞嘧啶（C）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、利用愈傷組織提取紫草素的過程體現了細胞的全能性
B、一個mRNA中含有多個密碼子，一個tRNA中只含有一個反密碼子
C、ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一
D、高倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂，一個視野中前期和中期的細胞數目可能相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中不能以如圖表示的是（　�。�
A、切除了甲狀腺的小狗體內的促甲狀腺激素含量
B、接種到無菌培養(yǎng)基后，圓褐固氮菌數量的對數與培養(yǎng)時間的關系
C、在其他條件一定的適宜情況下，溫度與酶活性之間的關系
D、光合作用速率與光照強度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是（　�。�
A、該實驗的自變量是不同濃度的生長素類似物溶液
B、預實驗的目的是為正式實驗摸索條件
C、浸泡時將枝條的形態(tài)學下端浸泡在生長素類似物溶液中
D、實驗所選取的枝條不應帶芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖有關工具酶功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、切斷a處的酶為限制性內切酶
B、連接a處的酶為DNA連接酶
C、切斷b處的酶為解旋酶
D、連接b處的酶為RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

在狼和鹿的進化過程中，下列有關說法正確的是（　�。�
A、狼和鹿在捕食和被捕食過程中，彼此都形成了動作敏捷、快速奔跑的特性，這是共同進化的一個實例
B、在進化過程中，因為狼的追捕而使得鹿產生奔跑速度快的變異
C、狼和鹿不能進行基因交流，這說明它們之間具有生殖隔離現象
D、突變使狼和鹿產生不定向的變異，自然選擇則定向地決定著它們向奔跑速度快的方向進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

現將“細胞工程”中動、植物細胞培養(yǎng)技術列表比較如下，你認為哪一項目的比較有錯誤（　　）
比較項目 原  理 培養(yǎng)基區(qū)別 結    果 培養(yǎng)目的
植物組織培養(yǎng) 細胞的全能性 需加植物激素 培育成植株 快速繁殖，培育無病毒植株等
動物細胞培養(yǎng) 細胞的全能性 需加動物血清 培育成細胞系或細胞株 獲得細胞或細胞的產物等
A、原理B、培養(yǎng)基區(qū)別
C、結果D、培養(yǎng)目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析資料，回答有關生物進化問題．
Ⅰ、細胞色素C是普遍存在于真核細胞內的與有氧呼吸有關的一種重要的蛋白質．如表為幾種生物在細胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較，請回答：
生 物 氨基酸差別 生 物 氨基酸差別
黑猩猩 0 金槍魚 21
獼猴 1 鯊魚 23
袋鼠 10 天蠶蛾 31
狗 11 小麥 35
馬 12 脈胞菌 43
雞 13 酵母菌 44
響尾蛇 14    
（1）此表是生物化學為生物進化提供的證據，該證據說明
 
．
請寫出另外能證明生物進化的證據：
 
．
（2）根據所學知識，寫出脊椎動物的進化歷程：
 
．
Ⅱ、如圖是物種形成的一種模式．物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1a2，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c．在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化．
（3）種群a1和a2之間差異的實質是種群
 
不同，從生物多樣性的角度看體現的是
 
多樣性．
（4）進化的前提條件是物種具有
 
的特性，主導形成兩種進化方向的原因是
 
，而地理隔離使不同種群間停止了
 
，最終形成新物種．

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