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科目:高中生物 來源: 題型:
A、河流堵塞形成沼澤的過程中,原有的生物群落消失了,這是初生演替 |
B、正常情況下,群落演替的最終結(jié)果是使物種多樣性增加,光能利用率提高 |
C、次生演替一般是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞后的地方開始的,因為環(huán)境惡劣,所以要比初生演替經(jīng)歷的時間長 |
D、群落演替的不同階段中,因為喬木高大,能更好地利用陽光,所以一直占有優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若此為紅細(xì)胞膜,其上D糖蛋白會導(dǎo)致免疫反應(yīng),說明這些糖蛋白具有抗原的特點 |
B、若此為腦細(xì)胞膜,決定其具有選擇透過性的是B磷脂雙分子層 |
C、若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+ |
D、若此為肝細(xì)胞膜,其中的E可看做[H],在酶的作用下生成水,同時形成大量ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài) |
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所 |
C、③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6 | ||
B、能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
| ||
C、N5將有兩個去向,其中之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖 | ||
D、能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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