有關(guān)呼吸作用，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    酵母菌呼吸中若消耗葡萄糖與產(chǎn)生的酒精摩爾數(shù)之比為4：5，則 CO2產(chǎn)生量和 O2的消耗量之比為9：14
  2. B.
    沒(méi)有線粒體的細(xì)胞消耗的能量全部來(lái)自無(wú)氧呼吸
  3. C.
    人體呼吸作用釋放的CO2只能來(lái)自有氧呼吸
  4. D.
    把酵母菌破碎后得到細(xì)胞器沉淀物，加入葡萄糖溶液，在有氧條件下能產(chǎn)生CO2和H2O
C
試題分析：無(wú)氧呼吸中每消耗1摩爾葡萄糖可產(chǎn)生2摩爾酒精。產(chǎn)生5摩爾酒精，需要消耗葡萄糖2.5摩爾，現(xiàn)在消耗的葡萄糖為4摩爾，產(chǎn)生的酒精是5摩爾，可知有1.5摩爾的葡萄糖用于有氧呼吸。無(wú)氧呼吸中產(chǎn)生的二氧化碳為5摩爾，有氧呼吸中產(chǎn)生的二氧化碳為1.5*6=9摩爾，消耗的氧氣為9摩爾。綜合分析CO2產(chǎn)生量和 O2的消耗量之比為（9+5）：9=14:9；A錯(cuò)誤。沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只要有有氧呼吸酶存在，也可進(jìn)行有氧呼吸，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量；B錯(cuò)誤。動(dòng)物只有有氧呼吸才能產(chǎn)生二氧化碳，無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，不能產(chǎn)生二氧化碳；C正確。葡萄糖不能進(jìn)入線粒體；D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸知識(shí)，意在考查知識(shí)的理解應(yīng)用及計(jì)算能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分______________________，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的：一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤，失去的是______________________水。

(3)血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

（4）幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí)，植物代謝強(qiáng)度降低，生長(zhǎng)緩慢；自由水比例增大時(shí)，機(jī)體代謝活躍，生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高一上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分______________________，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的：一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。
(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤，失去的是______________________水。
(3)血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。
（4）幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí)，植物代謝強(qiáng)度降低，生長(zhǎng)緩慢；自由水比例增大時(shí)，機(jī)體代謝活躍，生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年安徽省高一上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分______________________，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的：一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤，失去的是______________________水。

(3)血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

（4）幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí)，植物代謝強(qiáng)度降低，生長(zhǎng)緩慢；自由水比例增大時(shí)，機(jī)體代謝活躍，生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:

（1）農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分______________________，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的：一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。

（2）如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤，失去的是______________________水。

（3）血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

（4）幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí)，植物代謝強(qiáng)度降低，生長(zhǎng)緩慢；自由水比例增大時(shí)，機(jī)體代謝活躍，生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，水在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比例的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院晾曬，是為了除去部分_______，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的，一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明_______水多，代謝旺盛。
(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤，失去的主要是________水。
(3)血液凝固時(shí)______水轉(zhuǎn)變成______水，說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。
(4)幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí)，植物代謝強(qiáng)度降低，生長(zhǎng)緩慢；自由水比例增大時(shí)，機(jī)體代謝活躍，生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________。

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