下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是( 。
A、同源染色體上的基因一定是成對(duì)存在的
B、細(xì)胞中形態(tài)、大小相似的染色體是同源染色體
C、單倍體生物有絲分裂后期細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
D、同源染色體可發(fā)生交叉互換
考點(diǎn):同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專(zhuān)題:
分析:同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體,形態(tài)和大小一般都相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì),所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體.據(jù)此答題.
解答: 解:A、性染色體上的基因不一定成對(duì)存在,A錯(cuò)誤.
B、形態(tài)和大小都相同的染色體不一定是同源染色體,如著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體,B錯(cuò)誤;
C、單倍體生物有絲分裂后期細(xì)胞中可能含有同源染色體,如含有多個(gè)染色體組的單倍體,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體兩兩配對(duì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查同源色體的概念,解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念,還需理解特殊的同源染色體--性染色體,含有非同源區(qū)段,這一區(qū)段的基因不是成對(duì)存在的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大與細(xì)胞核的控制能力有關(guān)
B、原核細(xì)胞的增殖方式是無(wú)絲分裂
C、細(xì)胞中含某種細(xì)胞器的數(shù)量與細(xì)胞的功能有關(guān)
D、有絲分裂過(guò)程中DNA在間期第二階段復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鑒定脫脂無(wú)糖奶粉是否為偽劣產(chǎn)品,不需要的化學(xué)試劑是(  )
A、斐林試劑B、蘇丹Ⅳ染液
C、雙縮脲試劑D、碘液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

是某生物的精原細(xì)胞分裂過(guò)程圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)精原細(xì)胞除能發(fā)生圖示的分裂方式外,還可進(jìn)行
 
分裂實(shí)現(xiàn)增殖.
(2)圖中分裂產(chǎn)生的細(xì)胞A與細(xì)胞a中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目比例分別為
 
 
.精原細(xì)胞分裂形成細(xì)胞A、B時(shí),分裂期的主要變化特點(diǎn)是
 
,這是孟德?tīng)杻蓚(gè)遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)鑒定的顯色反應(yīng)中,不正確的是(  )
A、用斐林試劑處理葡萄糖產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì)顯紫色
C、用甲基綠使DNA呈綠色
D、用碘處理果糖呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,完成生長(zhǎng)激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,相關(guān)分析正確的是( 。
A、為減小誤差,該實(shí)驗(yàn)中材料不能只選擇一只小鼠,而要選擇多只生理狀態(tài)相同的成年小鼠
B、該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組
C、增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著
D、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞具有統(tǒng)一性,這種統(tǒng)一性是指(  )
A、具有相同的元素組成
B、具有相似的化合物組成
C、具有相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
D、具有相同的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種生物中,遺傳信息貯存在RNA分子中的是( 。
A、大豆B、藍(lán)藻
C、細(xì)菌D、艾滋病的病原體

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同步練習(xí)冊(cè)答案