下列在葉綠體中發(fā)生的生理過(guò)程，不需要蛋白質(zhì)參與的是

A. Mg2+吸收 B. O2釋放 C. 光能轉(zhuǎn)換 D. DNA復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省十堰市高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成蛋白質(zhì)的主要氨基酸約有20種，人們區(qū)別不同種類氨基酸的依據(jù)是（ ）

A. 肽鍵位置的不同 B. 所含氨基的多少不同

C. 所含羧基的數(shù)目不同 D. Ｒ基團(tuán)的不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究光反應(yīng)中ATP產(chǎn)生的原理，有科學(xué)家進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將葉綠體類囊體置于pH為4的琥珀酸溶液后，琥珀酸進(jìn)入類囊體腔，腔內(nèi)的pH下降為4；然后把懸浮液的pH迅速上升為8，此時(shí)類囊體內(nèi)pH為4，類囊體外pH為8，在有ADP和Pi存在時(shí)類囊體生成ATP，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件和結(jié)論分析正確的是

A．應(yīng)在黑暗中進(jìn)行，結(jié)果表明：H+能通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出類囊體膜

B．應(yīng)在光照下進(jìn)行，結(jié)果支持：合成ATP的能量直接來(lái)自色素吸收的光能

C．應(yīng)在黑暗中進(jìn)行，結(jié)果支持：光反應(yīng)使類囊體內(nèi)外產(chǎn)生H+濃度差，推動(dòng)ATP合成

D．應(yīng)在光照下進(jìn)行，結(jié)果表明：光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]參與暗反應(yīng)中三碳化合物的還原

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年諾貝爾獎(jiǎng)成果——超分辨率熒光顯微鏡，將光學(xué)顯微鏡帶入到納米維度，下列有關(guān)其應(yīng)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．能觀察埃博拉病毒中核糖體的分布

B．能觀察受體在神經(jīng)突觸中的分布

C．可捕捉細(xì)胞骨架的動(dòng)態(tài)重構(gòu)過(guò)程

D．可追蹤受精卵中蛋白質(zhì)的變化情況

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞，相同的是

A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性

C．膜蛋白的種類和數(shù)量 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省高三適應(yīng)性考試一生物試卷（解析版） 題型：綜合題

濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng),具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能。

（1）某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用 法。

（2）圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt。甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的是 點(diǎn);乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的是 點(diǎn);Nt小于a時(shí),甲、乙兩條曲線中 曲線所代表的生物更易消亡。

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類貧乏。要恢復(fù)其生物多樣性，在無(wú)機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加 的種類及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性增強(qiáng)。為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這屬于 保護(hù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省高三適應(yīng)性考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是（ ）

A. 光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C. 光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)的生物大分子都是由單體構(gòu)成的，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 組成蛋白質(zhì)的單體可以發(fā)生水解

B. 單體和生物大分子都是以碳鏈作為基本骨架

C. 若單體是脫氧核苷酸，則大分子物質(zhì)是DNA

D. 淀粉和糖原的單體是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上10月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，正確的是：

A．DNA和RNA中僅僅是五碳糖不同

B．DNA分子一定由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成

C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中

D．用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到DNA主要分布于細(xì)胞核中，RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中

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