A、炭疽桿菌 | B、傷寒桿菌 |
C、乳酸菌 | D、天花病毒 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層 | B、垂體 |
C、下丘腦 | D、脊髓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化 |
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化 |
C、受精卵→囊胚→原腸胚→幼體 |
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素分泌過少,身體逐漸消瘦 |
B、甲狀腺激素分泌過少,代謝緩慢、心跳減慢 |
C、甲狀腺激素分泌過多,使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性減弱 |
D、甲狀腺激素分泌過多,呼吸困難、心跳減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應(yīng)一般會損傷組織 |
B、反應(yīng)特點是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快 |
C、T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞 |
D、過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、父親色盲,則女兒一定是色盲 |
B、母親色盲,則兒子一定是色盲 |
C、祖父母都色盲,則孫子一定是色盲 |
D、外祖父母都色盲,則外孫女一定是色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細(xì)菌 |
B、在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長 |
C、向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長 |
D、在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致胞細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅 |
B、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致胞細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致胞細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被外毒素消滅 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致胞細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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