2．圖甲中，ab表示一個細(xì)胞周期，cd表示另一個細(xì)胞周期．圖乙中，接箭頭方向，表示細(xì)胞周期．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（　�。�
A．圖甲中的a、圖乙中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B．圖甲中的b、圖乙中A→B時(shí)會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期
C．圖甲、圖乙中會發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合
D．a﹑c為間期，b﹑d為分裂期

分析 分析題圖：圖甲中，a和c段表示分裂間期，b和d段表示分裂期，其中a+b、c+d表示一個細(xì)胞周期．圖乙中，B→A表示分裂間期，A→B表示分裂期，B→B表示一個細(xì)胞周期．

解答 解：A、圖甲中的a和圖乙中B→A均表示細(xì)胞分裂間期，該時(shí)期的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制，A正確；
B、圖甲中的b和圖乙中A→B均表示有絲分裂的分裂期，在有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，B正確；
C、圖甲、圖乙均表示有絲分裂過程中的細(xì)胞周期，有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，C錯誤；
D、由分析可知，a﹑c為間期，b﹑d為分裂期，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合直線圖和扇形圖，考查細(xì)胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂等知識，要求考生識記細(xì)胞周期的概念及階段，能準(zhǔn)確判斷圖1和圖2中各階段代表的時(shí)期；識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省頂級名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃瓜植株的性別類型多樣，研究發(fā)現(xiàn)兩對獨(dú)立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別，M基因控制單性花的產(chǎn)生，當(dāng)M、F基因同時(shí)存在時(shí)，黃瓜為雌株；有M無F基因時(shí)黃瓜為雄株；mm個體為兩性植株。

（1）雌雄植株在進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，雌株需在花蕾期將雌花____________，待雌蕊成熟時(shí)，____________。

（2）育種學(xué)家選擇兩個親本雜交，得到的后代為雌株：雄株：兩性植株=3:3:2，則這兩個親本的基因型為________________________，這些雄株與MmFf植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是______________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，基因型為mm的植株存在“表型模擬”現(xiàn)象，即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株�，F(xiàn)有一雌株個體，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它是否為“表型模擬”。

①將此植株與______雜交，得到種子，在正常條件下種植。

②觀察后代的表現(xiàn)型：

如果______________________________，則說明被測植株為“表型模擬”；

如果______________________________，則說明被測植株為正常雌株，不是“表型模擬”。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省廈門市高三下期第二次（5月）質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究溫度影響淀粉酶活性”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是

A．合理設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度屬于控制實(shí)驗(yàn)的自變量

B．淀粉與淀粉酶應(yīng)分別達(dá)到設(shè)定溫度后再混合

C．可選用碘液或斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測

D．淀粉的用量和保溫時(shí)間均可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖1所示豌豆幼苗，研究生長素（IAA）對植物背地（向上）生長的影響．
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的幼嫩的芽、葉（不能答發(fā)育中的種子）．
（2）實(shí)驗(yàn)一：科研人員切取幼苗的AB段（上胚軸），分別提取P側(cè)和D側(cè)細(xì)胞的所有mRNA，與被IAA誘導(dǎo)表達(dá)的PsIAA$\frac{4}{5}$基因的探針進(jìn)行核酸（或“DNA-RNA”）雜交，目的是通過檢測P側(cè)和D側(cè)PsIAA$\frac{4}{5}$基因的轉(zhuǎn)錄水平，來檢測IAA（生長素）的含量．檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高，推測該側(cè)細(xì)胞的伸長生長較快，導(dǎo)致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性．
（3）實(shí)驗(yàn)二：科研人員將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分，將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入．6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度，結(jié)果如圖2．A端插入和B端插入結(jié)果相比較，說明IAA（生長素）極性運(yùn)輸強(qiáng)于非極性運(yùn)輸，并且P側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)包括4個步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體③放射性檢測④攪拌離心
（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是①④（填序號）．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì)

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬茵體的培養(yǎng)方法是C
A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某植物種群，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，則：
（1）該植物的A、a基因頻率分別是55% 和45%．
（2）若該植物自交，后代中A、a的基因頻率分別是55% 和45%．
（3）依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化？沒有發(fā)生進(jìn)化．原因是基因頻率沒有改變．
（4）由此可知，進(jìn)化的基本單位是種群，進(jìn)化的原材料由突變和基因重組提供，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測量在不同的光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）b點(diǎn)時(shí)能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）b點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a(chǎn)點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將減少．
（3）在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)楣夂献饔檬姑荛]容器內(nèi)CO2濃度逐漸減小，光合作用速率逐漸減小．
（4）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．
（5）請寫出光合作用的總方程式：．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為了研究某降水充沛，氣溫較高的山區(qū)內(nèi)群落演替的規(guī)律，生態(tài)學(xué)家利用把同一時(shí)間內(nèi)的不同群落當(dāng)作同一群體在不同演替階段的原理，研究了灌草叢、針葉林、針闊葉混交林和常綠闊葉林等4個群落的相關(guān)特征，結(jié)果如表
比較項(xiàng)目灌草叢針闊葉混交林常綠闊葉林針葉林
生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量[t/（hm2•a）]17.43116.61150.8155.50
總呼吸量[t/（hm2•a）]15.9392.73124.8040.98
葉面積指數(shù)2.4811.2817.766.63
植被干物質(zhì)的量（t/hm2）6.65377.52398.57184.74
注：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的總植物葉面積
下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．群落的葉面積指數(shù)與其垂直結(jié)構(gòu)有關(guān)，與水平結(jié)構(gòu)無關(guān)
B．植被干物質(zhì)的量只與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關(guān)
C．群落的總呼息量比生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量少，說明群落含有的有機(jī)物總量增加
D．該地區(qū)群落演替的順序是了灌草叢→針闊葉混交林→常綠闊葉林→針葉林

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
B．人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C．無機(jī)鹽離子可以逆相對含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
D．生物膜是選擇透過性膜，小分子物質(zhì)都能通過，而大分子物質(zhì)則不能通過

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同步練習(xí)冊答案