精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
光能轉換成電能的標志是(  )
A、電子被激發(fā)
B、電子流形成
C、NADPH的形成
D、水失去電子
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:1、葉綠體內類囊體薄膜上的色素,可以分為兩類:(1)吸收和傳遞光能的作用:包括全部的葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素,以及絕大多數的葉綠素a;(2)吸收光能并將光能轉換成電能:少數處于特殊狀態(tài)的葉綠素a.
2、處于特殊狀態(tài)的葉綠素a在光的照射下,可以得失電子,從而將光能轉換成電能.葉綠素a被激發(fā)而失去電子(e),最終傳遞給NADP+(中文簡稱是輔酶Ⅱ).失去電子的葉綠素a變成一種強氧化劑,能夠從水分子中奪取電子,使水分子氧化生成氧分子和氫離子(H+),葉綠素a由于獲得電子而恢復穩(wěn)態(tài).
解答: 解:在光合作用的光反應階段,處于特殊狀態(tài)的葉綠素a在光的照射下,失去電子,形成電子流,將光能轉換成電能.
故選:B.
點評:本題考查了光合作用中色素的生理功能的相關內容,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系及碳循環(huán)示意圖據圖回答問題:

(1)圖2能量金字塔中各營養(yǎng)級對應于圖1的名稱:①
 
;③
 
;如果大量捕殺丙,則甲的數量在較長一段時間內的變化過程是
 

(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是
 
,甲種群a-b段種群數量下降的原因有:①
 
;②
 

(3)若圖3中的生產者有5000kg,按能量流動最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可能增重
 
kg.C中的碳元素主要以
 
的形式存在.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對一株玉米白化苗研究發(fā)現,控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA,導致該基因不能正常表達,功能喪失,無法合成葉綠素,該白化苗發(fā)生的變異類型屬于( 。
A、染色體數目變異
B、基因突變
C、染色體結構變異
D、基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的細胞在分裂過程中,看不到染色體出現和復制的是( 。
A、乳酸菌、藍藻
B、酵母菌、草履蟲
C、水螅、團藻
D、蚯蚓、蛔蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結構的基本單位,也是生物體
 
的基本單位.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示綠色植物葉肉細胞中發(fā)生的兩種物質代射過程,圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物;圖2是研究葉肉細胞中上述兩種代謝過程的實驗裝置,在密閉小室內放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液能補充CO2,保持小室內二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%,小室內氣體體積的變化可根據毛細管內水柱的移動距離測得.請據圖回答:

(1)圖1中過程①發(fā)生在葉肉細胞的
 
中,過程②發(fā)生在葉肉細胞的
 
中,在①②過程中都產生了
 

(2)圖1中過程③還需要消耗
 
,過程④還需要利用
 
物質.
(3)用圖2所示的裝置研究③④過程時,刻度毛細管內水柱移動的距離表示
 

(4)某同學要驗證綠葉在光下合成淀粉,在滴碘鑒定之前,綠葉要做脫色處理.你認為,脫色時要用什么試劑,依據是什么?
 

(5)若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率,則需對裝置做二處改進:①
 
; ②
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,產生酒精和二氧化碳的量如圖所示,以下說法不正確的是(  )
A、曲線a表示二氧化碳量,曲線b表示酒精量
B、氧氣濃度為c時,酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量約占葡萄糖總消耗量的
3
4
C、曲線的初始端ab的量相等,故不能確定此時酵母菌是否進行有氧呼吸
D、酵母菌無氧呼吸的產物可用溴麝香草酚藍和酸性重鉻酸鉀鑒定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對概念圖的描述不正確的一項是( 。
選項ABCD
概念圖
1化學元素脂質核酸糖類
2大量元素固醇類DNA多糖
3微量元素激素基因纖維素
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于雜交瘤細胞的敘述不正確的是(  )
A、有雙親細胞的遺傳物質
B、細胞融合過程不需誘導
C、可分泌特異性抗體
D、體外培養(yǎng)條件下可大量繁殖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案