A. | 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)具有雙向性特點(diǎn) | |
B. | 切斷d,剌激b,可以引起效應(yīng)器收縮完成一次反射 | |
C. | 動(dòng)作電位產(chǎn)生的基礎(chǔ)是Na+的外流 | |
D. | II處產(chǎn)生興奮時(shí)Na+跨膜運(yùn)輸是不消耗能量的 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
根據(jù)題意和圖示分析可知:a是效應(yīng)器,b是傳出神經(jīng)纖維,c是神經(jīng)中樞,d是傳入神經(jīng),e是感受器.I表示突觸前膜、Ⅱ表示突觸后膜.
解答 解:A、由于突觸結(jié)構(gòu)的存在,正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的而不是雙向的,A錯(cuò)誤;
B、切斷d、刺激b(傳出神經(jīng)),信號(hào)能到達(dá)效應(yīng)器,所以會(huì)引起效應(yīng)器收縮,但反射需要完整的反射弧結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)作電位產(chǎn)生的基礎(chǔ)是Na+的內(nèi)流,C錯(cuò)誤;
D、II處產(chǎn)生興奮時(shí)Na+跨膜運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散,由細(xì)胞膜上的通道進(jìn)入,所以不消耗能量的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧和突觸及興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP | |
C. | 突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP | |
D. | 腎小管重吸收葡萄糖需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙 | |
B. | 隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙 | |
C. | 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期 | |
D. | 可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)原核細(xì)胞中的DNA不起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在高等動(dòng)物體內(nèi),激素調(diào)節(jié)的共同特點(diǎn)不包括( )
A.通過(guò)體液運(yùn)輸 B.微量和高效
C.作用于靶細(xì)胞 D.產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是( )
①突觸小體 ②遞質(zhì) ③突觸間隙 ④突觸后膜 ⑤軸突
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤
C.⑤①②③④ D.⑤②④③①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔的粗毛基因和短毛基因 | |
B. | 人的身高基因和肥胖基因 | |
C. | X染色體上的紅綠色盲基因和對(duì)應(yīng)的正常基因 | |
D. | X染色體上的紅綠色盲基因和常染色體上的白化病基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶能使DNA雙鏈解開,但需要消耗ATP | |
B. | DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制 | |
C. | 新合成的兩條子鏈的堿基序列完全一致 | |
D. | DNA分子的復(fù)制需要引物,且兩條子鏈的合成方向是相反的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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