5.如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、II表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)具有雙向性特點(diǎn)
B.切斷d,剌激b,可以引起效應(yīng)器收縮完成一次反射
C.動(dòng)作電位產(chǎn)生的基礎(chǔ)是Na+的外流
D.II處產(chǎn)生興奮時(shí)Na+跨膜運(yùn)輸是不消耗能量的

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
根據(jù)題意和圖示分析可知:a是效應(yīng)器,b是傳出神經(jīng)纖維,c是神經(jīng)中樞,d是傳入神經(jīng),e是感受器.I表示突觸前膜、Ⅱ表示突觸后膜.

解答 解:A、由于突觸結(jié)構(gòu)的存在,正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的而不是雙向的,A錯(cuò)誤;
B、切斷d、刺激b(傳出神經(jīng)),信號(hào)能到達(dá)效應(yīng)器,所以會(huì)引起效應(yīng)器收縮,但反射需要完整的反射弧結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)作電位產(chǎn)生的基礎(chǔ)是Na+的內(nèi)流,C錯(cuò)誤;
D、II處產(chǎn)生興奮時(shí)Na+跨膜運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散,由細(xì)胞膜上的通道進(jìn)入,所以不消耗能量的,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧和突觸及興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP
C.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP
D.腎小管重吸收葡萄糖需要消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間,使DNA雙鏈不能解開.若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期
D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)原核細(xì)胞中的DNA不起作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在高等動(dòng)物體內(nèi),激素調(diào)節(jié)的共同特點(diǎn)不包括( )

A.通過(guò)體液運(yùn)輸 B.微量和高效

C.作用于靶細(xì)胞 D.產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是( )

①突觸小體 ②遞質(zhì) ③突觸間隙 ④突觸后膜 ⑤軸突

A.①②③④⑤ B.②①③④⑤

C.⑤①②③④ D.⑤②④③①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各對(duì)基因中屬于等位基因的是( 。
A.兔的粗毛基因和短毛基因
B.人的身高基因和肥胖基因
C.X染色體上的紅綠色盲基因和對(duì)應(yīng)的正常基因
D.X染色體上的紅綠色盲基因和常染色體上的白化病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.解旋酶能使DNA雙鏈解開,但需要消耗ATP
B.DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
C.新合成的兩條子鏈的堿基序列完全一致
D.DNA分子的復(fù)制需要引物,且兩條子鏈的合成方向是相反的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.長(zhǎng)期以來(lái),優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng))、胚胎移植.
(2)和受精有關(guān)的過(guò)程有:①第一次卵裂開始; ②釋放第二極體; ③頂體反應(yīng);
④穿越透明帶; ⑤雌、雄原核的形成; ⑥核膜消失,雌、雄原核融合.
其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲ㄌ钚蛱?hào)).
(3)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞.
這類細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯
(4)試管牛E的性別為雌性或雄性(不能確定),克隆羊多利的性狀和白面綿羊面綿羊最接近.
(5)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素;沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的(早期)胚胎沖洗出來(lái).
(6)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有DE;圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層細(xì)胞(滋養(yǎng)層),它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤.
(7)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電表上,如果觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),則刺激點(diǎn)可能是X、Y、Z中的X.
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,其原因最可能是該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能.
(3)若細(xì)胞甲是下丘腦分泌細(xì)胞,則在抵御寒冷的調(diào)節(jié)過(guò)程中,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素;激素b對(duì)該過(guò)程有抑制作用,則激素b是甲狀腺激素.
(4)如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞,則其分泌物是淋巴因子.
(5)圖中細(xì)胞甲、細(xì)胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是組織液、血漿.

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