如圖表示的是ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化圖,可以確定( )
A.A為ADP,B為ATP B.能量1和能量2來(lái)源相同
C.酶1和酶2是同一種酶 D.X1和X2是同一種物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示正常哺乳動(dòng)物體內(nèi)多種分泌細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.以下對(duì)該圖中相關(guān)內(nèi)容的敘述,正確的是( )
A.圖中激素A和B分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素
B.圖中激素C在血液中的含量能起到反饋調(diào)節(jié)的作用
C.手術(shù)摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體,一段時(shí)間后,該小白鼠表現(xiàn)為細(xì)胞氧化分解代謝增強(qiáng)
D.圖中激素C作用的靶細(xì)胞是肝臟和骨骼肌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素及其類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,符合實(shí)際的是( )
A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B.利用高濃度2,4﹣D作除草劑,可抑制大豆田中的單子葉雜草
C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/p>
D.番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下的CO2吸收和釋放的情況,你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)的細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的幾種說(shuō)法,其中正確的是( )
A.色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同
B.研磨葉片時(shí)加CaCO3的作用是使研磨更加充分
C.色素分離的結(jié)果可以用如圖表示(1、2、3、4分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b)
D.層析液可用92號(hào)汽油代替
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項(xiàng)是( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過(guò)有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP
B.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C.ATP中存在2個(gè)高能磷酸鍵
D.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋?)
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中易漲破
B.此類(lèi)細(xì)胞容易得到
C.此類(lèi)細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察
D.此類(lèi)細(xì)胞內(nèi)無(wú)核膜,線粒體膜等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a~b表示隨著酶濃度的升高,退漿效果越來(lái)越好 | |
B. | b~c表示繼續(xù)提高酶的濃度幾乎不影響退漿效果 | |
C. | 在此條件下,當(dāng)?shù)矸勖笣舛葹?g•L-1時(shí),底物與酶已經(jīng)充分結(jié)合 | |
D. | 在其他條件不變的情況下,當(dāng)?shù)矸勖笣舛葹?g•L-1時(shí),升高反應(yīng)溫度,可提高退漿效果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原 | |
B. | 促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì) | |
C. | 促進(jìn)肌糖原轉(zhuǎn)化為葡萄糖 | |
D. | 促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞,加速葡萄糖的氧化分解 |
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