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【題目】埃博拉病毒是一種十分罕見的RNA病毒，被世界衛(wèi)生組織列為對人類危害最嚴重的病毒之一，下列關于“埃博拉”病毒敘述錯誤的是（ ）

A．核酸中只含有C、H、O、N 四種元素

B．沒有細胞結構

C．不屬于生命系統(tǒng)的結構層次

D．只能寄生在活細胞體內

【答案】A

【解析】

試題分析：核酸中只含有C、H、O、N、P 五種元素，A錯誤；病毒沒有細胞結構，只能寄生在活細胞體內，B正確；病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，C正確；病毒只能寄生在活細胞體內才有生命活動，生命活動離不開細胞，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國的生態(tài)學家H．T．Odum曾對俤羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查，下表是調査結果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示生物體儲存著的能量（NP=GP-R）,下列敘述中不正確的是（ ）

A．若該生態(tài)系統(tǒng)維持現在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增加

B．④營養(yǎng)級CP的去向中，未被利用的能里有一部分殘留在自身的糞便中

C．能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為11．3%

D．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②一④一①一③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為草原生態(tài)系統(tǒng)的“部分能量流動”圖解，圖中字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，數字表示生理過程或能量流動方向。請據圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分中，圖中尚缺 。

（2）圖中生物構成的食物鏈有 個營養(yǎng)級。

（3）圖中E為 ， 其代謝過程可為A生產者提供的物質主要有 和 。

（4）在能量流動過程中，⑦的生理過程是 ；B糞便中的能量主要屬于 （填字母）部分的能量；

（5）圖中①②③④表示原食物鏈間能量傳遞的數值，若該地區(qū)發(fā)生地質災害導致植被大量死亡，為保證B和C的同化量穩(wěn)定，需人工向B和C分別輸入能量X和Y，這時計算從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，可選用公式 ×100%。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，經檢測發(fā)現該植株體細胞內某條染色體上多了4對脫氧核苷酸。已知控制有葉舌、無葉舌的基因位于常染色體上。請分析回答下列問題。

（1）從變異類型分析，有葉舌性狀的產生是_____的結果，該個體為_____（“純合子”或“雜合子”）。

（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株，這一結果_____（“符合”或“不符合”）孟德爾自交實驗的分離比。

（3）針對（2）中的現象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結實率，結果如下表所示。

由表中數據分析推斷，該變異能導致_______配子育性大大降低。

（4）研究人員從上表雜交后代中選擇親本進一步設計測交實驗，根據測交后代性狀的出現情況驗證上述推斷。請寫出實驗的思路和結果。

（二）選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號后的方框涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多答，則每學科按所做的第一題計分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體造血干細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．造血干細胞與成熟紅細胞中的酶存在差異

B．造血干細胞分化為成熟紅細胞的過程是可逆的

C．健康成年人的造血干細胞主要存在于其骨髄中

D．造血干細胞分化形成的紅細胞和白細胞壽命不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠毛色有黑色和黃色，這是一對相對性狀，由一對等位基因控制。有下面三組交配組合，在四個親本中是純合子的是（ ）

交配組合

子代表現型及數目

①

甲（黃色）×乙（黑色）

12（黑）．4（黃）

②

甲（黃色）×丙（黑色）

8（黑）．9（黃）

③

甲（黃色）×丁（黑色）

全為黑色

A．甲 B．乙和丁 C．丙 D．甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。

（1）記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，試管內變化的氣體是。

（2）若此時圖1植物光照強度為15千勒克司，則1小時光合作用產生的氣體量為__毫升。若此時植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0.8（呼吸時產生的CO2和消耗的O2的比值），那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2__毫升。

（3）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應沒置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是___________________________。如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升，其原因是________________________。

（4）如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水，則實驗測得的數據指標是____________值。該方法測得的實驗數據不能較準確說明光合作用速率變化，原因是___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是（ ）

A．番茄的紅果和圓果 B．水稻的早熟和晚熟

C．綿羊的長毛和細毛 D．棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是血糖調節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應激素，下列說法中正確的是（ ）

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進過程①，抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌

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