如圖是人體細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖,A、B、C、D表示的是結構,①、②、③、④表示的是液體,請回答下列問題:
(1)為了維持細胞正常的生命活動,細胞外液的滲透壓、酸堿度和溫度等要維持相對穩(wěn)定狀態(tài),細胞外液滲透壓主要來源于
 
和Cl-,血漿pH值的正常范圍是
 
.目前普遍認為,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
(2)人體③的量與①②④部分的總量相比,更
 
(多,少).
(3)①、②、③、④中,O2濃度最高的是
 
,CO2濃度最高的是
 

(4)直接生活環(huán)境為淋巴和組織液的是A、B、C、D中
 
結構的細胞.
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:本題是對內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和內(nèi)環(huán)境在細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換過程中的作用的考查,分析題圖可知①是血漿,②組織液,③是細胞內(nèi)液,④淋巴液,①②④組成內(nèi)環(huán)境,A是毛細血管壁,B是紅細胞,C是組織細胞,D是毛細淋巴管壁.
解答: 解:(1)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、酸堿度和滲透壓等,細胞外液的滲透壓主要由Na+和Cl-來維持;血漿pH值的正常范圍是7.35-7.45;神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
(2)細胞內(nèi)液多于細胞外液,約占體液的
2
3

(3)氧氣和二氧化碳的運輸方式是擴散,擴散是從高濃度向低濃度的運輸,氧氣的運輸方向是由血漿進入組織液,然后進入組織細胞,因此①、②、③、④中,O2濃度最高的是①血漿;二氧化碳是由組織細胞產(chǎn)生的,由組織細胞運輸?shù)浇M織液,由組織液在運輸?shù)窖獫{,因此①、②、③、④中CO2濃度最高的是③組織細胞.
(4)直接生活環(huán)境為淋巴和組織液的細胞是毛細淋巴管壁細胞,即圖中的D.
故答案應為:
(1)Na+  7.35-7.45  神經(jīng)-體液-免疫 
(2)多 
(3)①③
(4)D
點評:本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),內(nèi)環(huán)境在細胞與外界進行物質(zhì)交換過程中的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于內(nèi)環(huán)境概念和在細胞與外界進行物質(zhì)交換過程中的作用的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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在進行“綠葉中色素的提取和分離”的實驗時,不能讓層析液沒及濾液細線的主要原因是(  )
A、濾紙條上幾種色素會擴散不均勻而影響結果
B、濾紙條上濾液細線會變粗而使色素太分散
C、色素會溶解在層析液中而使結果不明顯
D、濾紙條上的幾種色素會混合起來

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異體器官移植面臨的最大問題是排斥反應,這主要是由于細胞膜( 。
A、具有糖蛋白有識別作用
B、具有選擇透過性
C、是全透性的膜
D、具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項依次為實驗試劑、試劑作用和實驗目的,其中不正確的一組是(  )
A、酒精或丙酮、作為有機溶劑、提取葉綠體中的色素
B、龍膽紫或醋酸洋紅、作為堿性染料、將染色體染為深色
C、蘇丹Ⅲ或者蘇丹Ⅳ、作為染料、將脂肪滴染為橘黃色
D、硫酸二乙酯或亞硝酸、作為化學元素、誘發(fā)基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖回答問題.
(1)該細胞新陳代謝和遺傳特性的控制中心是[
 
]
 
,細胞中的能量轉換器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)該植物細胞可以合成并分泌一種植物蛋白,與該蛋白質(zhì)合成、分泌相關的膜性結構有
 
 (填序號).
(3)將該植物細胞置于一定濃度的外界溶液中,則可構成一個滲透系統(tǒng),由[
 
]把這個滲透系統(tǒng)分成外界溶液與[
 
]兩個區(qū)域.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換和能量轉變簡圖,分析回答:(注:①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi)).
(1)圖中①、②、④所示生理活動所需要的酶分別存在于什么結構中?

 
;②
 
;④
 

(2)能進行①或③生理活動的生物屬于
 
型生物,它們分別進行①或③過程的區(qū)別在于
 

(3)編號②和④生理活動所示能量的去向是
 

(4)②過程中形成
 
時,釋放的能量最多.
(5)進行③過程的生物產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物NO3-,可被綠色植物吸收合成
 

(6)松土是許多地方農(nóng)作物栽培中經(jīng)常使用的一項措施.分析農(nóng)田松土給農(nóng)作物自身的生長及當?shù)氐乃帘3趾腿驓夂蜃兣确矫婵赡軒淼母鞣N影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例與所利用的原理中,連線正確的是(  )
A、無子番茄的培育--誘變育種
B、無子西瓜的培育--多倍體育種
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D、“多利羊”的培育--基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于組成生物體的主要化學元素的說法,錯誤的是( 。
A、組成糖類和脂質(zhì)的化學元素相同
B、可以分為大量元素和微量元素
C、C元素是構成細胞的最基本元素
D、各種元素都可以在非生物界中找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

活細胞內(nèi)大多數(shù)酶的形成部位在( 。
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、高爾基體

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