為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn),先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是(   )

A.用不同濃度的生長素噴灑同種植物

B.2周后,將三盆植物的生長素洗去

C.向同種植物的幼苗噴灑生長素,并置于黑喑處4周

D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水

D


解析:

此題考查實(shí)驗(yàn)變量的設(shè)置原則,屬于考綱實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)層次。本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菣z測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)的單一變量是有無生長素處理。由題知實(shí)驗(yàn)組是噴灑一定濃度的生長素,對(duì)照組應(yīng)是只噴灑蒸餾水,其他條件和實(shí)驗(yàn)組相同,D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn),先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是                                      (  )

A.用不同濃度的生長素噴灑同種植物          

B.2周后,將三盆植物的生長素洗去

C.向同種植物的幼苗噴灑生長素,并置于黑喑處4周

D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省杭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn)。先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長素,讓植物在理想環(huán)境中生活四周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是                            

    A.用不同濃度的生長素噴灑同種植物

    B.兩周后,將三盆植物的生長素洗去

    C.向同種植物的幼苗噴灑生長素,并置于黑暗處四周

    D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型:選擇題

為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn),先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是                                            

A.用不同濃度的生長素噴灑同種植物                                                                   

B.2周后,將三盆植物的生長素洗去

C.向同種植物的幼苗噴灑生長素,并置于黑喑處4周

D.種植另外六盆相同植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水

 

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科目:高中生物 來源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市高二下學(xué)期期末生物試題 題型:選擇題

為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn)。先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是(  )

A.用不同濃度的生長素噴灑同種植物          

B.2周后,將三盆植物的生長素洗去

C.向同種植物的幼苗噴灑生長素,并置于黑喑處4周

D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水

 

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