10、在生態(tài)學(xué)研究中,下列方法與研究目的不相符的是
A.給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
B.給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度
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科目:高中生物 來源: 題型:
5.下列不是精子和卵子發(fā)生的區(qū)別的是
A.初級(jí)精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B.MI和MII的時(shí)間連續(xù)性
C.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形
D.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
25.某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性,黑色(C)對(duì)白色(c)為顯性.基因型為BbCc的個(gè)體與個(gè)體X交配,子代的表現(xiàn)型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它們之間的比例為3:3:1:1.則個(gè)體X的基因型為
A.BbCc
B.BBcc
C.bbCc
D.Bbcc
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科目:高中生物 來源: 題型:
42.(9分)豌豆種子子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,形狀圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)親本的基因型是___________(黃色圓粒),_________________________(綠色圓粒)。
(2)在雜交后代F1中,各種表現(xiàn)型的比是_________,非親本類型占的比例是_____________
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因型是____________________,若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合體所占比例為_____________________
(4)上述一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循_______________定律
(5)一個(gè)基因型為YyRr的精原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂形成_______________種類型的精細(xì)胞,分別是_______________
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科目:高中生物 來源: 題型:
5、與生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是
A.生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境
B.生態(tài)系統(tǒng)的氣候環(huán)境
C.生態(tài)系統(tǒng)的地理位置
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
15、為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作錯(cuò)誤的是
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
22、朱鹮在春季繁殖.國際鳥類保護(hù)委員會(huì)在1960年就已將朱鹮列入國際保護(hù)鳥的名單,為了拯救野生朱鹮,我國各級(jí)政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施,使野生朱鹮的種群數(shù)量由1981年的7只發(fā)展到2007年的800余只。有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如圖,下列有關(guān)分析不正確的是
A.環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因
B.日照時(shí)間的長短能影響朱鹮的繁殖,朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息
C.就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式,可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長
D.該食物網(wǎng)中,野生朱鹮與魚類之間存在著競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
10.某種鼠中,黃鼠基因Y對(duì)灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對(duì)長尾基因t為顯性,且基因Y或t純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的,現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為
A.2∶1
B.9∶3∶3∶1
C.4∶2∶2∶1
D.1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
29.(18分)下圖Ⅰ為盛夏的某一晴天一晝夜中某作物對(duì)CO2的吸收和釋放的示意圖,圖Ⅱ?yàn)榧、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。請(qǐng)回答問題:
(1)圖Ⅰ中該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的____________段,一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn);在A點(diǎn)該植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________;DE段和FG段CO2吸收量均下降,原因分別是____________。
(2)圖Ⅰ中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)有____________(填字母)點(diǎn),如果白天光照一直維持在該強(qiáng)度,該植物能不能生長?____________(填能或不能),原因是____________。
(3)圖Ⅱ甲、乙兩種植物在光照強(qiáng)度較低時(shí)____________更具有生長優(yōu)勢(shì);當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有____________;如果在圖中F點(diǎn)突然停止CO2供應(yīng),甲、乙植物細(xì)胞短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量變化是____________。
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