2．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞內(nèi)都具有的還原糖是（　�。�
A．核糖B．葡萄糖C．麥芽糖D．乳糖

分析 糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)．常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等．植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖．植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細(xì)胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，糖原是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)．構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖．

解答 解；A、核糖是構(gòu)成RNA的單糖，不是還原糖，A錯誤；
B、葡萄糖是動植物都具有的還原糖，B正確；
C、麥芽糖是植物特有的還原糖，C錯誤；
D、乳糖是動物特有的還原糖，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了糖類的分類、功能和分布，對基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖l、圖2是不同綠色植物利用CO2的兩條途徑。下表是科研人員測定的煙草植物在不同溫度條件下（CO2濃度為390mmol·mol―1）相關(guān)的實驗結(jié)果。

溫度/℃

最大凈光合速率（μmol O2·m―2·s―1）

光補(bǔ)償點（μmol·m―2·s―1）

光飽和點（μmol·m―2·s―1）

呼吸速率

（μmol O2·m―2·s―1）

17

11．6

18．7

2101．6

0．85

20

12．1

24．2

1603．8

1．12

25

11．5

33．4

1726．5

1．49

30

9．8

59．7

2752．9

1．95

35

6．9

57．6

1429．5

1．68

（1）圖1中①過程稱為 ；圖2生物的光合葉片用碘液處理，出現(xiàn)藍(lán)紫色的細(xì)胞是 （不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移）。

（2）圖1與圖2所代表的植物更適宜于在高溫、低濃度CO2環(huán)境生活的是 （填“圖1”或“圖2”）。

（3）根據(jù)表格分析：

①煙草生長的適宜溫度約為 。此溫度條件下，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到飽和點時總光合速率為 。要測得此總光合速率，至少設(shè)計兩組實驗。一組將植物置于溫度為20℃的 條件，測得呼吸作用速率；另一組將同種生長狀況相同的植物置于溫度為20℃、光照強(qiáng)度為1603．8μmol·m―2·s―1的密閉環(huán)境中，并在裝置中放置 溶液，所得數(shù)值為 的差值。

②與30℃相比，35℃時煙草總光合速率較 ，其主要原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，說法正確的是

A．被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)

B．K+通過人工脂雙層膜的方式可能是易化擴(kuò)散

C．?dāng)U散的速率比易化擴(kuò)散的速率要快

D．細(xì)胞分泌胰島素體現(xiàn)的是胞吐過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

纖維素、纖維素酶的基本單位依次是

A．葡萄糖和果糖、氨基酸

B．葡萄糖、氨基酸

C．氨基酸、氨基酸

D．淀粉、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種跨膜方式的模式圖（黑點代表物質(zhì)分子），據(jù)圖回答下面的問題

（1）甲乙丙三種跨膜運輸方式的名稱分別是甲 ；乙 ；丙 。

（2）與甲相比，丙方式的不同之處是 。

（3）與丙相比，乙方式的相同之處是 。

（4）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是哪種方式 ，葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞是哪種方式 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解，根據(jù)圖回答：
（1）被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，同時應(yīng)定期更換更換營養(yǎng)液，以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無毒、無菌 的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)．
（2）在形成圖中③的過程中，我們稱②為目的基因，獲�、诘耐緩街饕袕幕蛭膸熘蝎@取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成．
（3）⑤能在⑥子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)（無免疫排斥）．
（4）人的血清白蛋白的生產(chǎn)，說明該工程突破了自然界物種之間的生殖隔離，在基因表達(dá)載體中，人的血清白蛋白基因前端必須要有啟動子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保證試管內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定），試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．（注：假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下，植物葉片的呼吸速率不變．）

（1）請寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)式H2O+CO2$→_{葉綠體}^{光}$（CH2O）+O2．
（2）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實驗時，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強(qiáng)度照射的時間相等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的左側(cè)（填左側(cè)或者右側(cè)）位置處．
（3）對葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）a、b、c、d．此時綠葉中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（4）在圖乙中，光照強(qiáng)度為5千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為100毫升（假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會改變植物體的溫度），若此時對此裝置照光1小時，黑暗1小時持續(xù)處理24小時后，此葉片中有機(jī)物含量的變化是基本不變（填增加/基本不變/減少）．
（5）如果利用該裝置探究葉片的呼吸作用方式，需要把二氧化碳緩沖液改為清水或者去除，同時對整個裝置進(jìn)行遮光．假設(shè)植物呼吸消耗的是葡萄糖，環(huán)境因素對氣體體積沒有影響，實驗開始后紅色液滴始終沒有移動，可以推測葉片的呼吸作用方式是有氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究表明，酵母菌的囊泡運輸與S基因密切相關(guān)，篩選酵母菌S基因突變體與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累（見甲圖，乙圖是甲圖局部放大）．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的囊泡包裹的蛋白質(zhì)均為分泌蛋白
B．若乙圖中的細(xì)胞膜改為高爾基體膜，則蛋白質(zhì)A由S基因編碼
C．囊泡膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜及細(xì)胞膜成分、功能均相同
D．線粒體為囊泡運輸提供能量，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在其中起交通樞紐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖中是滲透裝置示意圖，蔗糖不能通過該半透膜，而水分子可以，下列敘述中正確的是（　�。�
A．漏斗內(nèi)液面上升，燒杯中液面下降，是由于水分子單向由燒杯中跨半透膜向漏斗內(nèi)擴(kuò)散的結(jié)果
B．達(dá)動態(tài)平衡時，漏斗內(nèi)外濃度相等
C．若達(dá)平衡后，漏斗內(nèi)液面會高于燒杯中液面出現(xiàn)一個穩(wěn)定的高度差，若由漏斗頸向漏斗內(nèi)加入一定量清水后再達(dá)平衡時，漏斗內(nèi)液面的與燒杯中液面的高度差會較之前首次平衡時變小
D．若達(dá)平衡后，漏斗內(nèi)液面會高于燒杯中液面出現(xiàn)一個穩(wěn)定的高度差，若由漏斗頸向漏斗內(nèi)加入一定量清水后再達(dá)平衡時，漏斗內(nèi)液面的與燒杯中液面的高度差會較之前首次平衡時不變

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同步練習(xí)冊答案