【題目】研究人員將密閉在錐形瓶中的某綠色植株的整個裝置置于室外,如圖甲所示,從凌晨0時開始,連續(xù)24h(假設白天天氣晴好,且12h有光照)測定錐形瓶內(nèi)O2濃度的變化情況,結(jié)果如圖乙所示。請回答下列問題:

(1)曲線AB段較A點之前更為平緩,與此有關的主要環(huán)境因素可能是______________。

(2)C點時,植物葉肉細胞能合成ATP的場所是______________。

(3)光合作用速率與呼吸作用速率相等的時間點對應圖乙中的______________(填字母)點。

(4)圖中植株經(jīng)過一晝夜,其體內(nèi)有機物含量______________(填“增加”“減少”或“不變”),原因是__________________________。

(5)若實驗中土壤微生物的活動會使實驗數(shù)據(jù)不夠準確,如何排除這一無關變量對實驗的影響?_____。

【答案】 溫度降低 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 C、F 不變 經(jīng)過一晝夜后,錐形瓶中O2濃度不變,有機物凈枳累量為0 將土壤滅菌(或?qū)⑼寥罁Q成無菌的完全培養(yǎng)液)

【解析】【試題分析

本題是以曲線為載體的植物光合作用與呼吸作用的關系分析,主要考查學生正確解讀曲線獲取有效信息并利用有效信息和所學知識解決問題的能力。圖中AB段由于缺少光照,植物只進行呼吸作用,且呼吸作用速率受環(huán)境溫度影響;BC段隨著光合作用增強,O2釋放速率減慢,直到C點時光合速率等于呼吸速率;CF段光合速率大于呼吸速率,O2濃度逐漸增加,但后半段由于光合作用逐漸減弱,導致2釋放速率減慢,直到F點時光合速率等于呼吸速率?蓳(jù)此答題。

(1)曲線AB段較A點之前更為平緩,原因是此時溫度較低,與呼吸作用有關的酶活性降低,呼吸作用減弱,氧氣消耗速率下降。

(2)C點時,植物葉肉細胞既能進行光合作用,也能進行呼吸作用,植物葉肉細胞能合成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。

(3)光合作用速率與呼吸作用速率相等的時間點對應圖乙中的C、F點。

(4)圖中植株經(jīng)過一晝夜,其體內(nèi)有機物含量不變,原因是經(jīng)過一晝夜后,錐形瓶中O2濃度不變,有機物凈枳累量為0。

(5)可以在實驗前將土壤滅菌,以避免實驗中土壤微生物的活動影響實驗數(shù)據(jù)。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】—個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連接的復雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu),稱為食物網(wǎng)。如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列相關敘述錯誤的是

A. 與草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分相比,該食物網(wǎng)缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量

B. 該食物網(wǎng)中具有6條食物鏈,處于第三營養(yǎng)級的生物有鼬和高原鼠兔

C. 圖中存在競爭關系的不只是鼬和高原鼠兔

D. 鷹獲得能量最多的食物鏈是草→高原鼠兔→鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧模式圖,下列有關敘述正確的是( )

A. 若切斷處,刺激處,處仍能出現(xiàn)反射活動

B. 興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①

C. 所在的神經(jīng)元上,完成了電信號化學信號的轉(zhuǎn)換

D. ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示突觸,圖乙表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化。下列有關敘述正確的是

A. 圖甲中a處能完成電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

B. 圖甲中a處釋放的遞質(zhì)都能使b處產(chǎn)生如圖乙所示的電位變化

C. 若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中,圖乙所示膜電位會低于+40mV

D. 若神經(jīng)纖維處于圖中②對應狀態(tài)時,Na+通過主動運輸方式進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】壁虎的尾巴斷裂后能再生,這是由于(  )

A. 細胞的全能性 B. 細胞的衰老

C. 細胞的凋亡 D. 細胞的增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在持續(xù)寒冷刺激下,某種生活在寒冷地帶的非冬眠哺乳動物體內(nèi)調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產(chǎn)熱的過程。請據(jù)圖回答下列有關其體溫調(diào)節(jié)的問題:

(1)寒冷刺激一方面使下丘腦的部分傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),另一方面還能使下丘腦和垂體依次合成并釋放_____________,導致________________________

(2)據(jù)圖可知,該動物體內(nèi)BAT細胞內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP的共同作用是_______________________。

(3)在BAT細胞中,合成的UCM—1蛋白能使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能。據(jù)此可知,UCP-1蛋白同時具有_____________的作用。(從能量去向的角度分析)

(4)據(jù)圖可知,該動物在持續(xù)寒冷的環(huán)境中維持體溫穩(wěn)定的生理調(diào)節(jié)方式是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介,人體肌肉細胞生活的內(nèi)環(huán)境是(  )

A. 血漿 B. 組織液 C. 淋巴 D. 細胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對噬菌體侵染細菌實驗的分析,不正確的是

A實驗前必須清楚噬菌體侵染細菌后引起細菌裂解的時間

B本實驗分別研究了DNA和蛋白質(zhì)在噬菌體增殖中的作用

C32P標記一組實驗確定DNA與蛋白質(zhì)是否進入了細菌

D細菌裂解后, 32P標記的子代噬菌體有放射性

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【題目】下列有關生物學研究方法的敘述不正確的是

A. 孟德爾雜交實驗中的測交是提出假設的基礎

B. 薩頓借助類比推理方法做出推論:基因在染色體上

C. 調(diào)查種群密度的方法有逐個計數(shù)法、樣方法和標志重捕法等

D. 在探究細胞代謝有關物質(zhì)的來源與去向時,可采用同位素標記法

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