【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過(guò)程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài),晚上開(kāi)放。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖中a、b表示的兩個(gè)生理過(guò)程和C物質(zhì)產(chǎn)生發(fā)生的場(chǎng)所是 。

2在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移途徑是

3植物夜晚能吸收C02,卻不能合成CH20,其原因是__________________________。白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的C02還可以由圖中____________過(guò)程產(chǎn)生填數(shù)字。

4圖中H元素從C物質(zhì)到產(chǎn)生的H20的轉(zhuǎn)移途徑是_____________用字母和箭頭表示。

【答案】1葉綠體基質(zhì) 葉綠體類囊體薄膜上類囊體

2從葉綠體基質(zhì)中轉(zhuǎn)移到葉綠體類囊體上

3沒(méi)有光照,不能進(jìn)行光反應(yīng),不能為暗反應(yīng)提供[H]和能量ATP

4CDEGH2O

【解析】1a、b表示的兩個(gè)生理過(guò)程為光合作用的暗反應(yīng),場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),C物質(zhì)為【H】,產(chǎn)生的場(chǎng)所為葉綠體類囊體薄膜上

2在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移途徑是從葉綠體基質(zhì)中轉(zhuǎn)移到葉綠體類囊體上

3夜晚沒(méi)有光照,不能進(jìn)行光反應(yīng),不能為暗反應(yīng)提供[H]和能量ATP,所以不能合成有機(jī)物。白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的C02還可以由圖中呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生。

4H元素首先進(jìn)行暗反應(yīng)到達(dá)D有機(jī)物,然后進(jìn)行有氧呼吸第一步產(chǎn)生【H】,第二、三步產(chǎn)生水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要六個(gè)月。下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)。關(guān)于該種群的敘述錯(cuò)誤的是

A該種群 10 月份的出生率可能為零

B天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面對(duì)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,其中錯(cuò)誤的是

A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

C.在相同生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D.在相同生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(  )

A. 自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大,但生物沒(méi)有進(jìn)化

C. 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在25 時(shí),a、b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。回答下列問(wèn)題。

1比較 a、b植物,其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是_____植物,當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,限制a植物光合作用的因素主要是_____。

2當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間不包括X、Y,假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12 h,a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是________減少或增加。

3已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 和30 ,若將溫度提高到30 其它條件不變,理論上圖中P、M的位置變化是___________________。

研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1實(shí)驗(yàn)一的自變量是________,圖甲中A點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長(zhǎng)速率低于B點(diǎn)的主要原因是_______。日溫26 ,夜溫20 不一定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合,理由是________。

2圖乙表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:

番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是________。

該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?______,理由是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于人體的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是

A. 人體中含量最多的有機(jī)物是葡萄糖B. 脂肪、糖原均是人體的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. DNA和RNA都是人體的遺傳物質(zhì)D. 蛋白質(zhì)是人體主要的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從某生物中提取出DNA進(jìn)行化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈H鏈所含的堿基中28%是腺嘌呤,問(wèn)與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的

A.26% B.24% C.14% D.11%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量及其轉(zhuǎn)化速度分別是

A. 很多;很快 B. 很少;很慢

C. 很多;很慢 D. 很少;很快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2011·新課標(biāo)卷,3)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是( )

A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案