分析 甲狀腺激素的分級反饋調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平.
解答 解:(1)根據(jù)試題的分析:圖中的“激素Ⅰ”是促甲狀腺激素釋放激素,“激素Ⅱ”是促甲狀腺激素,“激素Ⅲ”是甲狀腺激素.
(2)當(dāng)甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會抑制下丘腦和垂體的活動,使其分泌的相應(yīng)激素量減少,這種調(diào)節(jié)方式的作用稱為反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素
(2)抑制 降低 負(fù)反饋
點(diǎn)評 本題考查了甲狀腺激素的分級反饋調(diào)節(jié),意在考察學(xué)生對于該機(jī)制的識記和理解,屬于考綱的理解層次,難度中等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 當(dāng)氧濃度為b和d時,酵母菌細(xì)胞呼吸的方式相同 | |
C. | 當(dāng)氧濃度為c時,葡萄糖的都用于酒精發(fā)酵 | |
D. | a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]、ATP、CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的甲對應(yīng)于圖2中的③,乙對應(yīng)于② | |
B. | 圖2中①、③過程的模板相同,酶也相同 | |
C. | 圖1中的丙過程中,遺傳信息由mRNA流向tRNA | |
D. | 圖2中,③過程中的母鏈與子鏈反向平行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞的核物質(zhì)外沒有核膜包圍 | |
B. | 真核細(xì)胞具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
C. | 真核細(xì)胞具有環(huán)狀DNA,原核細(xì)胞有DNA和蛋白質(zhì)組成的染色體 | |
D. | 二者的遺傳信息均儲存在DNA分子中 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com