A、圖中A為第一極體,B為合子 |
B、圖中C為胎兒期,D為初情期后 |
C、①②③④中能發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的是①④ |
D、①②③階段存在的變異方式可能有基因突變、染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致,說明其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 |
B、動(dòng)物在群落中的分層現(xiàn)象與植物垂直分布有關(guān) |
C、淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與其食性有關(guān) |
D、人類的活動(dòng)可能會(huì)使群落演替偏離其自然方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精發(fā)生在輸卵管 |
B、精子和卵子已在受精前完成了減數(shù)第二次分裂 |
C、精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜融合 |
D、透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)法 | B、激素刺激法 |
C、化學(xué)誘導(dǎo)法 | D、電刺激法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì) |
B、膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān) |
C、膜的功能越簡(jiǎn)單,所含脂質(zhì)的數(shù)量越少 |
D、膜的功能越復(fù)雜,所含糖類的種類和數(shù)量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的復(fù)制只發(fā)生在分裂間期,復(fù)制的場(chǎng)所只能是細(xì)胞核 |
B、控制豌豆紅花和白花的基因的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同 |
C、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
D、一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)其兩條鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 |
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