14．如圖為高等動物的細胞分裂示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該細胞可能是次級卵母細胞B．該細胞可能發(fā)生了染色體互換
C．該細胞可能是次級精母細胞D．該細胞發(fā)生了著絲粒分裂

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，染色體均勻的移向兩極，所以該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期．圖示細胞的細胞質(zhì)均等分裂，因此該細胞的名稱可能為次級精母細胞，也可能是（第一）極體．圖中B和b基因的出現(xiàn)可能是基因突變導致的，也可能使染色體交叉互換形成的．

解答 解：A、圖示細胞的細胞質(zhì)的分裂方式是均等分裂，而次級卵母細胞的細胞質(zhì)分裂方式是不均等分裂，A錯誤；
B、圖示細胞中上、下兩條染色體是著絲點分裂，姐妹染色單體分開形成的，而姐妹染色單體是間期復制形成的，它們所含的基因應該完全相同，但圖中出B和b基因，因此可能發(fā)生了基因突變，也可能是四分體時期交叉互換形成的，B正確；
C、圖示細胞不含同源染色體，著絲點分裂，且細胞質(zhì)均等分裂，所以可能是次級精母細胞，C正確；
D、該細胞發(fā)生了著絲粒分裂，染色單體形成染色體并移向細胞兩極，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生掌握細胞減數(shù)分裂不同時期的特點．解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握精子和卵細胞形成過程，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期，并能根據(jù)圖中基因判斷其可能發(fā)生的變異類型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列生理過程中，需消耗ATP的是（ ）

A．干種子吸水 B．抗體的合成與分泌

C．質(zhì)壁分離 D．葡萄糖進入紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某二倍體植株花藥中未成熟的花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過程①②必需要光照
B．②表示脫分化過程，此過程體現(xiàn)了遺傳信息執(zhí)行情況的不同
C．過程②、③培養(yǎng)基中所含生長素與細胞分裂素用量比值不同
D．通過過程①、②、③獲得的完整植株與原植株遺傳特性完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于等位基因的敘述，不正確的是（　�。�
A．形成配子時，等位基因分離B．脫氧核苷酸的排列順序不同
C．D和D，D和d是等位基因D．等位基因控制相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下面圖解，回答問題：

（1）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱A．氨基，B．肽鍵，C．羧基．
（2）生成此化合物的反應叫脫水縮合，在這個過程中脫去了2個水分子．
（3）該圖所示為三（多）肽化合物，它以氨基酸為結(jié)構(gòu)單位構(gòu)成．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．
（4）圖中的化合物水解時，斷裂的化學鍵是-CO-NH-（用化學結(jié)構(gòu)式表示）．
（5）生物體中現(xiàn)要合成由100個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，由于氨基酸排列順序不同而形成的蛋白質(zhì)種類最多有20100種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是幾種常見的單細胞，有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是（　�。�
A．圖中各細胞均具有核糖體
B．具有核膜和染色體的生物有①②③
C．①和④是一類生物，而且都有纖毛或鞭毛有利于運動
D．各細胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細胞的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列有關(guān)問題．
（1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（2）成熟植物細胞中具有色素的細胞器有2、4（用數(shù)字表示）．
（3）圖中沒有膜的細胞器是11、13（用數(shù)字表示）．
（4）如果B圖為大蒜根細胞，則應該沒有[4]葉綠體．
（5）細胞內(nèi)膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（6）在兩種細胞中都有但功能不同的是[5]高爾基體．
（7）對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是結(jié)構(gòu)[5]高爾基體；
如果A細胞是胰島A細胞，則該分泌蛋白是胰高血糖素；其分泌過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性特性；請再舉出一個體現(xiàn)了該特性的例子：神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為真核細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖示細胞為（高等）植物細胞，判斷的依據(jù)是有2、4、8（填標號）等結(jié)構(gòu)．
（2）大腸桿菌與圖示細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無成形的細胞核；細胞結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA．
（3）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有3、4、6、9（填標號），與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器有3、4（填標號）．
（4）在細胞分裂末期，結(jié)構(gòu)[3]線粒體和結(jié)構(gòu)[7]高爾基體的活動增強，合成結(jié)構(gòu)[8]．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．纖維素酶和纖維素酶基因的基本組成單位分別是（　�。�
A．氨基酸和脫氧核苷酸B．葡萄糖和氨基酸
C．氨基酸和核糖核苷酸D．葡萄糖和核苷酸

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