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【題目】有關蛋白質合成的敘述，不正確的是（ ）
A.終止密碼子不編碼氨基酸
B.一種氨基酸對應一種或多種密碼子
C.核糖體可在mRNA上移動
D.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

【答案】D
【解析】解：A、終止密碼子不編碼氨基酸，只起終止信號的作用，A正確； B、tRNA具有專一性，即一種tRNA只能識別一種密碼子，轉運一種氨基酸，B正確；
C、翻譯過程中，核糖體可在mRNA上移動，直至讀取終止密碼子，C正確；
D、tRNA的反密碼子只是相鄰的三個堿基，不攜帶氨基酸序列遺傳信息，D錯誤．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為白化病基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細胞中分布示意圖：圖二為有關色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ-9同時患白化和色盲病。下列選項不正確的是（ ）

A. 圖一細胞產生的帶有致病基因的生殖細胞的基因型有3種

B. 根據(jù)圖二判斷，Ⅱ-7患色盲病，Ⅱ-8是純合子的概率為1/6

C. 若Ⅲ-9染色體組成為XXY,那么產生異常生殖細胞的是其母親

D. 若Ⅲ-10和Ⅲ-12結婚，所生子女中發(fā)病率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，控制甲病和乙病的基因分別位于兩對同源染色體上（不考慮家系內發(fā)生新的基因突變、染色體畸變和交叉互換）。下列敘述正確的是

A. 甲病的致病基因不可能與外耳道多毛癥基因位于同一條染色體上

B. Ⅱ7與Ⅲ-9基因型相同的概率是1/4

C. 若Ⅱ-6不攜帶甲病基因，則Ⅱ-6與Ⅱ-7再生一個只患一種病的孩子的概率為1/2

D. 若Ⅲ-10攜帶甲病致病基因，則其獲得甲病致病基因的途徑為 I-3→Ⅱ-7→Ⅲ-10

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示溫度與CO2吸收量和釋放量的關系。乙圖表示某植物光合作用與呼吸作用的過程。下列有關敘述錯誤的是

A.圖甲兩曲線的交點表示呼吸作用消耗的有機物與積累的有機物量相等

B.圖甲中光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

C.圖乙中過程①發(fā)生在細胞質基質中，過程②發(fā)生在葉綠體基質中

D.圖乙中①②③④四個過程既不消耗O2也不產生O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某雜合子的三個細胞，下列敘述正確的是（）

A. 正在發(fā)生等位基因分離的是圖乙和圖丙所示的細胞

B. 圖乙細胞分裂過程中出現(xiàn)的基因突變一定不能夠傳遞給后代

C. 圖甲所示的細胞中存在基因重組，有兩對同源染色體

D. 圖甲和圖乙的細胞具有姐妹染色單體，圖乙和圖丙的細胞具有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖乙為不同光照強度下，測定該綠色植物對CO2的吸收速率（ml/h）并繪制成的相應曲線。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲中的物質A是__________________。物質A在線粒體內徹底氧化分解需要的條件是__________________（答出兩點即可）。

（2）若光照強度處于圖乙的C點時，圖甲中不應存在的箭頭是____________。B點葉肉細胞ATP的合成場所有____________。

（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖乙曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度提高到的30℃（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖乙中B點應____________（填“左移”、“右移”或“不動”）。

（4）在4 klx光照條件下，該植物2小時內可利用_____________CO2。當植物從光照強度4klx突然降至0，則短時間內五碳化合物含量的變化是____________（填“增多”、“減少”或“不變”）。

（5）細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應。從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉換的具體途徑是：_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位患有單基因遺傳病的男子與正常女子結婚，如生女孩，則100%患�。蝗缟泻�，則100%正常，這種遺傳病屬于（ ）
A.常染色體顯性遺傳
B.常染色體隱性遺傳
C.伴X染色體顯性遺傳
D.伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是有關人體細胞內基因復制和表達的相關過程，甲中①~⑤表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結構或物質，乙圖是某RNA結構圖。據(jù)圖分析正確的是 (　　)

A. 圖甲中①和④是不同的生理過程，但是解旋時應用的是同一種酶；③⑤為同一生理過程，共用一套密碼子

B. 若用某藥物抑制圖甲②過程，該細胞的有氧呼吸可能將受影響

C. 圖甲中②過程產生的RNA需要穿2層膜結構，進入細胞質參與翻譯

D. 圖乙代表的RNA是的tRNA，部分區(qū)域含有氫鍵，具有識別并運輸氨基酸的作用，其中氨基酸結合位點在端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時的兩套實驗裝置圖，下列分析不合理的是

A.本實驗的自變量是是否存在O2，A瓶中有O2，D瓶無O2

B.實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了，而E瓶不會，說明有氧呼吸產生的二氧化碳少

C.實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶中物質會出現(xiàn)灰綠色

D.兩組之間是對比實驗關系

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