【題目】下面的簡(jiǎn)式表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程，據(jù)此判斷不正確的是 ( )

A. 若①是來(lái)自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B. 若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C. 若①是人參細(xì)胞，對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

D. 若①是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進(jìn)行繁育會(huì)發(fā)生性狀分離

【答案】D

【解析】

1、圖示為植物組織培養(yǎng)過(guò)程：①是外植體，②是愈傷組織，③是胚狀體，④是新植體。
2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。

若①是來(lái)自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則該細(xì)胞含有不同植株的遺傳物質(zhì)，因此④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性，A正確；若①是二倍體植物的花粉，則④花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體植株，通常需要經(jīng)過(guò)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種（純種），B正確；若①是人參細(xì)胞，則②是該人參細(xì)胞脫分化形成的愈傷組織，要提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量，對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)即可，C正確；植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，若①是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞，則用④進(jìn)行繁育不會(huì)發(fā)生性狀分離，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是外界對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是 ( )

A.從甲圖中可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度對(duì)應(yīng)B點(diǎn)，AB段可說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細(xì)胞呼吸加快

B.乙圖中曲線Ⅰ表示無(wú)氧呼吸類型，曲線Ⅱ表示有氧呼吸類型

C.乙圖中曲線Ⅱ表示的生理過(guò)程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖，曲線Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

D.如果乙圖中曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸，那么幼根會(huì)因產(chǎn)生的乳酸積累導(dǎo)致變黑腐爛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時(shí)間后，該處出現(xiàn)了新的生物群落，下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．該群落的物種豐富度比較低

B．該群落形成過(guò)程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

C．該群落中的生物多為草本植物，有垂直結(jié)構(gòu)

D．若有人類活動(dòng)，則該群落演替的速度和方向可能有變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液受污染（ ）
A.榨汁機(jī)只用溫水進(jìn)行清洗，并晾干
B.發(fā)酵瓶先用溫水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用
C.葡萄先去除枝梗，再?zèng)_洗多次
D.每次排氣時(shí)，只需擰松瓶蓋，不能將蓋完全揭開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻是單細(xì)胞綠藻，其細(xì)胞核在足部，生物學(xué)上常用它來(lái)研究細(xì)胞的有關(guān)功能。如圖是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.嫁接實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說(shuō)明傘帽形態(tài)可能由細(xì)胞核決定

B.為了確認(rèn)細(xì)胞核在傘藻形態(tài)結(jié)構(gòu)建成中的作用可以增加核移植實(shí)驗(yàn)

C.傘藻細(xì)胞質(zhì)在傘帽形成過(guò)程中也起著重要的作用

D.傘藻的遺傳物質(zhì)全部分布于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物大分子的相關(guān)問(wèn)題。

（一）圖一和圖二是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基的一種——腺嘌呤。請(qǐng)觀察圖一后回答下列問(wèn)題：

該核苷酸的生物學(xué)名稱是________________，該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料？（填中文名稱）____________。

（2）圖二為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)此圖回答：

①圖中所示2的名稱是___________。

②此核苷酸鏈與細(xì)胞另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是___________。

③圖二所示的核苷酸鏈所組成的核酸在人體細(xì)胞中分布在細(xì)胞的______________中。

（3）核酸所儲(chǔ)存的遺傳信息的容量很大，其多樣性的原因在于____________________。

（二）某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖三所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（4）該化合物是由___________種氨基酸通過(guò)_____________過(guò)程形成的。肽鍵是在____________這一細(xì)胞器中形成的。

（5）通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和___________結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的作用和本質(zhì)敘述正確的是（ ）

A.酶是一種生物催化劑，本質(zhì)不都是蛋白質(zhì)

B.美國(guó)科學(xué)家薩姆納從豌豆中提取出了果膠酶

C.酶是通過(guò)為化學(xué)反應(yīng)提供能量來(lái)加快反應(yīng)速率

D.酶均只能在細(xì)胞內(nèi)起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的是（ ）
A.抗體具有免疫作用
B.血紅蛋白具有運(yùn)輸載體的功能
C.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞的生成
D.唾液淀粉酶具有催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過(guò)程示意圖，A-E 為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①-⑨為物質(zhì)運(yùn)輸途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成___________的重要成分，又參與血液中__________的運(yùn)輸。據(jù)圖1可知，細(xì)胞需要的膽固醇，可用血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結(jié)合成復(fù)合物以___________方式進(jìn)入細(xì)胞后水解得到。

（2）據(jù)圖1，溶酶體是由[ ]______________形成囊泡而產(chǎn)生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是_____→ 溶酶體(用字母和箭頭表示)。⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有__________的功能，此功能體現(xiàn)膜具有______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）獲取各種細(xì)胞器時(shí)，一般先采用_____法破壞細(xì)胞膜，再采用______法進(jìn)行分離。

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