閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

材料一

  

 圖…明朝內(nèi)閣大堂舊址        圖一清朝軍機(jī)處內(nèi)景

材料二  凡京奏，禁中稱文書，必發(fā)閣臣票擬。閣票用本、紙、小帖、墨字，內(nèi)照票擬，或皇上御筆，或宦官代書，具即在文書上面用朱字。閣票如有未合上意，上加筆削或發(fā)下改票，閣臣隨即封上，間有執(zhí)正強(qiáng)爭，也多曲折。

―――葉鳳毛《內(nèi)閣小識(shí)》

材料三  軍機(jī)處本內(nèi)閣之分局。國初承前明舊制，機(jī)務(wù)出納悉關(guān)內(nèi)閣，其軍事付議政王大臣奏議。康熙中，諭旨或命南書房翰林院撰擬。是時(shí)南書房為最親切之地�！赫觊g，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，俸直(官吏值勤)者多慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于矣。   　　　　　　　　　

　　 ―――趙翼《檐曝雜記》卷一

材料四  “光榮革命”以后，國王經(jīng)常召集重要大臣一起開會(huì)，以征求他們對(duì)一些政治問題的意見。當(dāng)時(shí)，因?yàn)檫@種會(huì)議在一個(gè)小房間(cabinet)中舉行，所以人們就稱這個(gè)會(huì)議為內(nèi)閣會(huì)議，意思是在小的密室中舉行的會(huì)議，小集團(tuán)成員即內(nèi)閣成員。不過，在1714年以前，內(nèi)閣還不是一個(gè)法定的組織，它只是少數(shù)主要大臣參加的會(huì)議。后來，到了漢諾威王朝時(shí)期，國王中很多人不懂英語，往往不參加內(nèi)閣會(huì)議，而且，1714年以后，國王也沒否決過內(nèi)閣的決議。于是有的重要大臣就出來主持內(nèi)閣會(huì)議，并把內(nèi)閣的意見集中起來向國王匯報(bào)，這樣，他的位置就日益突出，慢慢成為后來A-41"1所稱的首相。內(nèi)閣制就這樣逐漸形成并完善起來�！　　　　　　　　　　　�    ——《世界史資料叢刊》

請(qǐng)回答：

(1)假如你是導(dǎo)游，帶團(tuán)參觀明朝內(nèi)閣大堂和清朝軍機(jī)處舊址。請(qǐng)你根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，向游客講解明朝內(nèi)閣的職能和清朝軍機(jī)處的特點(diǎn)，并說說二者對(duì)皇權(quán)的加強(qiáng)有何作用?(5分)

(2)從材料四可以看出英國政治制度的特點(diǎn)是什么?(1分)

(3)上述四則材料反映了中英兩國政治制度發(fā)展的不同點(diǎn)是什么?對(duì)兩國歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些不同影響?(6分)

【解析】

第（1）結(jié)合材料中信息和所學(xué)知識(shí)回答明朝內(nèi)閣的職能和清朝軍機(jī)處的特點(diǎn)；明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣標(biāo)志這專制皇權(quán)發(fā)展到高峰，清軍機(jī)處是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。第（2）問，通過對(duì)材料四的分析可以得出是內(nèi)閣制；第（3）問，中國是專制，英國是民主。中國的專制主義中央集權(quán)制產(chǎn)生的影響要一分為二地分析。

參考答案：

(1)明朝內(nèi)閣的職能是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。內(nèi)閣的出現(xiàn)有利于加強(qiáng)皇權(quán)。(2分)清朝軍機(jī)處的特點(diǎn)是機(jī)構(gòu)簡單、辦事效率高、決策保密。軍機(jī)處的設(shè)立，君主專制達(dá)到頂峰。(3分) 

(2)特點(diǎn)：責(zé)任制內(nèi)閣。(1分) 

(3)不同點(diǎn)：中國：君主專制中央集權(quán)不斷強(qiáng)化。英國：君主立憲制不斷完善(或資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展)。(2分)影響：中國：一方面有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展，另一方面又嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，妨礙社會(huì)進(jìn)步，使中國落后于世界潮流。(2分) 英國：有利于資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)，有利于資本主義發(fā)展，推動(dòng)了政治民主化進(jìn)程。(2分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高中生物　下冊(cè)） 題型：043

閱讀下列材料，回答以下問題：

非典型肺炎主要是由流感病毒、支原體、衣原體、腺病毒以及其他未明微生物所引起的肺炎。非典型肺炎主要由受感染者的飛沫近距離傳播，接觸受感染者的分泌物也會(huì)受到感染，是一種呼吸道急性傳染病，有比較強(qiáng)的傳染力。致病病毒能在空氣中存活4～5h，手會(huì)成為他們的依附體，而手又經(jīng)常接觸眼、口、鼻等身體的部位，這些黏膜組織的外殼蛋白會(huì)成為冠狀病毒與人體細(xì)胞相結(jié)合的受體，進(jìn)而成為病毒進(jìn)入人體的通道。

目前科學(xué)家分離出非典型肺炎的病原體-新型冠狀病毒。為了搞清楚它的來源，科學(xué)家作了基因的分析比較，發(fā)現(xiàn)分離出新型冠狀病毒與已知冠狀病毒基因同源性達(dá)到64％快速檢測非典型肺炎的第一種方法稱為間接免疫熒光法，即把感染病毒的細(xì)胞固定在一個(gè)小玻片上，這個(gè)玻片上有病毒，然后把病人的血清滴在這個(gè)上面，若血清中有跟這個(gè)病毒反應(yīng)的抗體，它倆就可以結(jié)合，然后加上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片上會(huì)有熒光出現(xiàn)。

(1)分析新型冠狀病毒與已知的冠狀病毒基因間同源性的方法叫做________法。

(2)根據(jù)材料分析，這次的新型冠狀病毒可能是通過________產(chǎn)生的全新品種。

(3)快速檢測非典型肺炎時(shí)，病毒與抗體之間的反應(yīng)稱為________；在熒光顯微鏡下檢測時(shí)，玻片上有熒光顯現(xiàn)，說明________。

(4)根據(jù)這種冠狀病毒造成的傳染特點(diǎn)，你認(rèn)為該如何預(yù)防，并寫出預(yù)防的措施。

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省成都外國語學(xué)校高三2月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

閱讀下列材料并完成各小題。（20分，每空2分）
“冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說。因?yàn)榻泻薪�、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油；還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等�？茖W(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對(duì)沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科，革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效，此外蘿卜中含有較多的膳食纖維，可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，保持大便通暢，有利于機(jī)體內(nèi)廢物和毒素的排泄。
（1）與蘿卜相比較，沙門氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是　　　　　　　，它細(xì)胞中的細(xì)胞器有　　　　　　。
（2）沙門氏菌進(jìn)入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生抗體；與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和             。
（3）為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對(duì)沙門氏菌效果明顯”。請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)皿若干（含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養(yǎng)基），生姜組織提取液（假設(shè)其成分沒被破壞，已滅菌），沙門氏菌菌液，青霉素溶液，蒸餾水，移液管，放大鏡，以及其他必用材料。       
實(shí)驗(yàn)步驟：
①      取上述培養(yǎng)皿若干，接種沙門氏菌后均等地分成三組，編號(hào)為A,B,C
②                                                              
③                                                              
④ 觀察各組菌落生長情況。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期：⑤                                              
（4）根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問題：
1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾病？____________________。
2）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

A瓶說明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過程不會(huì)產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論？
①A瓶與B瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說明：____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說明：甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明：________________________________________________。
從本題所給的材料分析，促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。

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科目：高中生物 來源：專項(xiàng)題 題型：填空題

閱讀下列材料，回答問題：
材料一：俄羅斯科學(xué)院理論與實(shí)驗(yàn)生物物理研究所的科研人員，在分析了老鼠單細(xì)胞胚胎細(xì)胞核移植前后鉀離子濃度的變化后發(fā)現(xiàn)，針對(duì)卵細(xì)胞進(jìn)行的任何外在行為，必將破壞它的生物化學(xué)平衡，導(dǎo)致胚胎細(xì)胞正常發(fā)育進(jìn)程的改變。因此，專家指出，這一實(shí)驗(yàn)成果有助于解釋大量克隆動(dòng)物出現(xiàn)不正常的原因。細(xì)胞核移植是現(xiàn)代生物技術(shù)中常見的現(xiàn)象：克隆、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互作用、人工授精等，都要對(duì)卵細(xì)胞施加外在的作用。這種外在行為是否影響未來胚胎細(xì)胞的發(fā)育與成長？
材料二：在當(dāng)代，醫(yī)生幾乎都能在所有人類器官和組織上實(shí)行移植手術(shù)。但就科學(xué)技術(shù)而言，器官移植中的排斥反應(yīng)仍是最為頭疼的事，如果把“克隆人”的器官提供給“原版人”作器官移植之用，則絕對(duì)沒有排斥反應(yīng)之慮，因?yàn)槎呋蛳嗯洌M織也相配。問題是，利用“克隆人”作為器官供體合不合乎人道？是否合法？經(jīng)濟(jì)是否合算？克隆技術(shù)還可以用來大量繁殖有價(jià)值的基因，例如，在醫(yī)學(xué)方面，人們正是通過“克隆”技術(shù)生產(chǎn)出治療糖尿病的胰島素，使侏儒癥患者重新長高的生長激素和抗多種病毒感染的干擾素等。
(1)根據(jù)材料一，可得出大量克隆動(dòng)物出現(xiàn)不正常的原因可能是______。
(2)盡管克隆動(dòng)物在實(shí)際生活中還沒有實(shí)際用途，但克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)上卻有巨大潛力，表現(xiàn)在_______。
(3)克隆技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和試管嬰兒技術(shù)相比較，前者屬于_______生殖，后者屬于______生殖。
(4)器官移植中排斥反應(yīng)仍是最為頭痛的事，原因是_______。
(5)除了通過克隆技術(shù)生產(chǎn)人的胰島素、生長激素和能抗多種病毒感染的干擾素外，還可以采用_______方法生產(chǎn)。
(6)英國羅斯林研究所的一項(xiàng)研究顯示，利用克隆技術(shù)根本無法培育出完全相同的個(gè)體，究其原因，除了發(fā)育過程中的環(huán)境因素的影響外，還可能有________等原因(至少寫出兩個(gè))。

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀下列材料，回答問題：
材料一 2004年11月俄羅斯科學(xué)院理論與實(shí)驗(yàn)生物物理研究所的科研人員，在分析了老鼠單細(xì)胞胚胎細(xì)胞核移植前后鉀離子濃度變化后發(fā)現(xiàn)，針對(duì)卵細(xì)胞進(jìn)行的任何外在行為，必將破壞它的生物化學(xué)平衡，導(dǎo)致胚胎細(xì)胞正常發(fā)育進(jìn)程的改變。因此，對(duì)卵細(xì)胞的任何行為不可能不留下痕跡。有關(guān)專家指出，這一實(shí)驗(yàn)成果有助于解釋大量克隆動(dòng)物出現(xiàn)不正常的原因。細(xì)胞核移植是現(xiàn)代生物技術(shù)中常見的現(xiàn)象：克隆、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互作用、人工授精等，都要對(duì)卵細(xì)胞施加外在作用。這種外在行為是否影響未來胚胎細(xì)胞的發(fā)育與生長？
材料二 在當(dāng)代，醫(yī)生幾乎都能在所有人類器官和組織上施行移植手術(shù)。但就科學(xué)技術(shù)而言，器官移植中的排斥反應(yīng)仍是最為頭痛的事，如果把“克隆人”的器官提供給“原版人”，做器官移植之用，則絕對(duì)沒有排斥反應(yīng)之慮，因?yàn)槎呋蛳嗯�，組織也相配。問題是，利用“克隆人”作為器官供體合不合乎人道？是否合法？經(jīng)濟(jì)是否合算？克隆技術(shù)還可用來大量繁殖有價(jià)值的基因，例如，在醫(yī)學(xué)方面，人們正是通過“克隆”技術(shù)生產(chǎn)出治療糖尿病的胰島素，使侏儒癥患者重新長高的生長激素和抗多種病毒感染的干擾素等。
(1)根據(jù)材料一，可得出大量克隆動(dòng)物出現(xiàn)不正常的原因可能是______。
(2)盡管克隆動(dòng)物在實(shí)際生活中還沒有實(shí)際用途，但克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)上卻有巨大潛力，表現(xiàn)在_______。
(3)克隆技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和試管嬰兒技術(shù)相比較，前者屬于_______生殖，后者屬于______生殖。
(4)器官移植中排斥反應(yīng)仍是最為頭痛的事，原因是_______。
(5)除了通過克隆技術(shù)生產(chǎn)人的胰島素、生長激素和能抗多種病毒感染的干擾素外，還可以采用_______方法生產(chǎn)。
(6)英國羅斯林研究所的一項(xiàng)研究顯示，利用克隆技術(shù)根本無法培育出完全相同的個(gè)體，究其原因，除了發(fā)育過程中的環(huán)境因素的影響外，還可能有________等原因(至少寫出兩個(gè))。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（7分）閱讀下列材料，回答問題：

材料一：河豚因其肌肉味道鮮美而聞名，但河豚內(nèi)臟有劇毒，因而國家明令禁止食用河豚。科學(xué)家經(jīng)多年的研究，人工繁殖并經(jīng)減毒處理的“家化暗紋東方豚”已通過國家鑒定。健康人必須一次性連續(xù)食用90kg魚肉或8kg內(nèi)臟才會(huì)出現(xiàn)中毒癥狀，即便如此，我們國家目前仍堅(jiān)持禁食河豚。

材料二：我國科學(xué)家應(yīng)用細(xì)胞工程與有性雜交相結(jié)合的綜合技術(shù)，成功培育出全球首例 遺傳性狀穩(wěn)定且能自然繁殖的四倍體魚類種群。以此四倍體魚同二倍體魚雜交，培育出的三倍體鯽魚（湘云鯽）和三倍體鯉魚（湘云鯉），已在全國20多個(gè)省推廣養(yǎng)殖，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

   材料三：機(jī)場上空的鳥類成為世界各國航空界面臨的一個(gè)共同難題，鳥撞飛機(jī)事件時(shí)有發(fā)生。目前各機(jī)場除了采用人工驅(qū)趕、鳴槍示警、設(shè)立攔鳥網(wǎng)或圍墻等方法驅(qū)趕鳥類外，還發(fā)明了由電腦操控的定時(shí)鳴響的“煤氣炮”、通過高音喇叭播放鳥類天敵鳴叫聲“驅(qū)鳥王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用訓(xùn)練有素的猛禽來驅(qū)趕其他飛鳥的“以鳥制鳥”等方法。

請(qǐng)根據(jù)以上材料回答問

（1）   假如你是衛(wèi)生部門的專家，請(qǐng)至少說出兩項(xiàng)國家目前仍堅(jiān)持禁食河豚的原因？①                                                                 

②                                            ______                        。

（2）培育四倍體魚所利用的遺傳學(xué)原理是                                      。

（3）為什么科學(xué)家只將三倍體魚而沒將四倍體魚直接推廣養(yǎng)殖？                                                                       。

      

（4）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)再設(shè)計(jì)兩條減少飛機(jī)場上空鳥數(shù)量的科學(xué)方法：

①                                                                   。

②                                                                   。

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