關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（ ）

A．隔離阻止了種群間基因交流

B．對所有物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離

C．不同種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D．不同物種之間必然存在生殖隔離

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中符合種群密度概念的是（ ）

A．某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)

B．每平方米草地中雜草的數(shù)量

C．某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量

D．一畝水稻的年產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　�。�
A．將乙肝抗原導入酵母菌可以獲得能生產(chǎn)乙肝疫苗的工程菌
B．基因工程的基本原理是讓目的基因在宿主細胞中穩(wěn)定存在和高效復制
C．用氯化鈣處理植物細胞，可增加細胞壁的通透性
D．大腸桿菌質(zhì)粒上具有控制質(zhì)粒 DNA 轉(zhuǎn)移的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列表述不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素
B．單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)
C．體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，前者的作用范圍較廣泛，但作用速度較緩慢
D．體液調(diào)節(jié)就是指激素調(diào)節(jié)，即激素分子通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（ ）

A．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進化非常重要

B．不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可相同，也可不同

C．環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變

D．同一群落中的種群相互影響，因此進化的基本單位是群落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖甲表示酶催化反應過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應生成氨基酸的量與時間的關(guān)系曲線．下列敘述錯誤的是（　　）
A．圖甲中b表示二肽
B．圖甲中a與b結(jié)合后，a的形狀會發(fā)生變化
C．適當降低溫度，圖乙中得M值變小
D．圖乙中c～d段形成的主要原因是底物消耗完

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列模式圖表示幾種細胞器，請據(jù)圖回答（只填標號）

（1）在不同生物中功能不同的細胞器是A，載體是在F中合成的．
（2）從化學反應式來看，互為相反的兩個反應過程的細胞器是E、C．
（3）高等植物沒有的細胞器是B．
（4）在代謝中能產(chǎn)生水的細胞器是CEF，能產(chǎn)生ATP的細胞器是E、C．
（5）不含磷脂分子的細胞器是BF．
（6）與胰島素合成和分泌有關(guān)的細胞器有ACDF．
（7）若C細胞器內(nèi)的氧分壓為a1，C細胞器外的氧分壓為a2，則它們的大小關(guān)系是a1＜a2．
（8）A-F這六種細胞器是否有可能存在同一種生物的體內(nèi)？是（是、否）舉例說明衣藻為低等植物、可以有中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．肝糖原和纖維素完全水解后的產(chǎn)物分別是（　�。�
A．葡萄糖   葡萄糖B．葡萄糖  果糖C．核糖     葡萄糖D．乳糖    果糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)原核細胞與真核細胞的敘述中，不正確的是（　　）
A．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
B．它們都有DNA，也有RNA
C．真核生物具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行
D．有些原核生物沒有葉綠體，但也能進行光合作用

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