具有提高血糖作用的激素是（　　）
A、胰高血糖素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、生長激素
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰高血糖素能升高血糖，胰島素能降低血糖，兩者是拮抗關(guān)系；甲狀腺激素和生長激素都能促進(jìn)生長，屬于協(xié)同關(guān)系．
解答： 解：A、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，A正確；
B、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能降低血糖，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺激素的生理作用：一是促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；二是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C錯(cuò)誤；
D、生長激素能促進(jìn)生長，特別是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查激素的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)腦灰質(zhì)分布的敘述，哪項(xiàng)是正確的？（　　）
A、集中于腦的深部
B、集中于腦的表層
C、均勻分散于腦的各部
D、在腦的不同部分，分布不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)美國25個(gè)州的調(diào)查，吸煙開始年齡與肺癌死亡率呈負(fù)相關(guān)，若將不吸煙者肺癌死亡率定為1.00%時(shí)，15-19歲開始吸煙者為19.68%，20-24歲為10.08%25歲以上為4.05%說明吸煙開始年齡越早，肺癌發(fā)生率與死亡率越高．吸煙會(huì)誘發(fā)許多癥的發(fā)生，某科研小組欲通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的香煙煙霧冷凝物質(zhì)（用生理鹽水配制）、小白鼠的乳腺細(xì)胞懸液、生理鹽水、顯徽鏡、含培養(yǎng)基的培養(yǎng)瓶若干個(gè)等．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)過多代培養(yǎng)后，細(xì)胞如果發(fā)生癌變，則細(xì)胞形態(tài)會(huì)發(fā)生改變，細(xì)胞不能貼壁生長．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：（動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)具體過程不要求敘述）
①…
（4）實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
（6）設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后，在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲腸道細(xì)胞上的受體結(jié)合，使細(xì)胞滲透壓失衡，最終導(dǎo)致昆蟲死亡．圖1表示從蘇云金桿菌中獲取BT抗蟲基因以培養(yǎng)抗蟲玉米的部分過程．其中①-⑧表示操作流程，a、b表示分子，c-e表示培養(yǎng)過程（其中d過程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)）．

（1）通過圖1示流程①獲取BT抗蟲基因需使用
 
酶，將其與切割后的質(zhì)粒重組需使用
 
酶；在流程⑤中，細(xì)菌經(jīng)培養(yǎng)不斷分裂產(chǎn)生更多的子代細(xì)菌，該步驟的主要目的是
 
；流程⑦需要運(yùn)用
 
技術(shù)，經(jīng)過
 
過程最終形成植株，其依據(jù)的主要原理是
 
．
（2）目前多個(gè)國家已批準(zhǔn)種植轉(zhuǎn)BT基因抗蟲玉米供人食用，請(qǐng)結(jié)合題意分析其可行的原因是
 
．
（3）已知BT基因能夠成功整合到玉米染色體上，某玉米植株體細(xì)胞中BT基因在染色體上的整合情況如圖2所示（黑點(diǎn)表示BT基因的整合位點(diǎn)），該植株進(jìn)行自交，子一代中具有抗蟲特性的植株所占比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（四）回答下列關(guān)于生物工程的問題．德國科學(xué)家最近培育出一種可以生產(chǎn)乙肝疫苗的轉(zhuǎn)基因胡蘿卜，通過生吃或者榨汁食用，就可以達(dá)到接種疫苗的效果．如圖為乙肝疫苗的轉(zhuǎn)基因胡蘿卜生產(chǎn)部分過程的示意圖．
（1）獲得含目的基因DNA的方法一般有兩種，圖中乙肝疫苗基因的獲得方法是
 
．
（2）圖中過程c的產(chǎn)物是
 
，此過程需要
 
酶的作用．要檢測(cè)此產(chǎn)物與不含乙肝疫苗基因的細(xì)菌質(zhì)粒是否相同，最簡便的方法可以通過PCR來檢測(cè)，更精確的方法是
 
．
（3）導(dǎo)入疫苗基因的胡蘿卜細(xì)胞若要獲得愈傷組織，除需要溫度、光照和pH值條件外，還需將該受體細(xì)胞置于
 
條件下進(jìn)行培養(yǎng)；若要獲得胡蘿卜幼苗，需適時(shí)調(diào)整
 
（植物激素名稱）的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3：5，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、有
1
4
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B、有
1
3
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C、有
1
2
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D、有
2
3
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，甲圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)染色體和DNA分子的數(shù)量變化；乙圖是該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA含量變化的曲線圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、數(shù)量如甲圖中Ⅱ的時(shí)期從減數(shù)第一次分裂的前期開始
B、乙圖中bc段對(duì)應(yīng)甲圖中的Ⅱ時(shí)期
C、甲圖中細(xì)胞內(nèi)含染色單體的是Ⅱ、Ⅲ時(shí)期
D、乙圖cd段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞一定為次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，科學(xué)家用CD4分子（T細(xì)胞表面特異性分子）修飾的紅細(xì)胞制成“陷阱細(xì)胞”研究艾滋病治療，輸入患者體內(nèi)可以“引誘”HIV識(shí)別、入侵，但不能復(fù)制增殖，并隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、艾滋病被認(rèn)為是20世紀(jì)瘟疫，主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
B、選擇紅細(xì)胞作為“陷阱細(xì)胞”優(yōu)勢(shì)明顯：不僅因?yàn)檠褐屑t細(xì)胞數(shù)量眾多，能有效競(jìng)爭性抑制HIV侵染T細(xì)胞，而且其壽命短更新快，有利于將掉進(jìn)“陷阱”的HIV及時(shí)隨之消亡
C、設(shè)計(jì)“陷阱細(xì)胞”時(shí)需要將CD4基因?qū)朐缙诩t細(xì)胞中
D、“誘餌”（CD4分子）本身就存在于人體當(dāng)中，因此輸入患者體內(nèi)這種被修飾的紅細(xì)胞不會(huì)引起自身免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于真核生物細(xì)胞呼吸正確的說法是（　　）
A、真核細(xì)胞沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸，沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用
B、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C、線粒體中有機(jī)物分解釋放的能量都用于合成ATP
D、有氧呼吸的酶只分布在線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中

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