A. | 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,紫色變淡 | |
B. | 滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短 | |
C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性 | |
D. | 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離 |
分析 滲透作用必須具備兩個條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原中水分子移動是雙向的,結(jié)果是雙向水分子運動的差別所導致的現(xiàn)象.成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用.質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
解答 解:A、在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時,由于細胞失水,原生質(zhì)層縮小,所以能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,紫色變深,A錯誤;
B、由于細胞失水的速率與濃度差成正相關,濃度大,失水快,所以高濃度蔗糖溶液比低濃度蔗糖溶液所引發(fā)的質(zhì)壁分離所需時間短,B正確;
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又能復原,說明細胞保持活性,能通過吸水,使原生質(zhì)層逐漸增大而恢復,C正確;
D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液,細胞外液濃度大于細胞液濃度,同樣能引起細胞質(zhì)壁分離,D錯誤.
故選:AD.
點評 本題主要考查植物細胞質(zhì)壁分離實驗的相關知識,能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮革水解蛋白中含有C、H、O、N等元素 | |
B. | 皮革或毛發(fā)水解時需要斷裂肽鍵 | |
C. | 可以用雙縮脲試劑檢測奶粉中是否加入皮革蛋白 | |
D. | 皮革水解蛋白加入奶粉中很難被檢測出來的原因之一是其中也含有蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì) | |
B. | 若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
D. | 若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體 | ||
C. | 溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體 | D. | 核糖體、白色體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是種群最基本的特征 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) | |
C. | 群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無機環(huán)境組成的有機統(tǒng)一體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關基因頻率和生物進化的關系,以下說法正確的是( )
A.基因頻率的改變不一定引起生物的進化
B.生物只要發(fā)生進化,基因頻率就會改變
C.生物在進化過程中不一定有基因頻率的改變
D.只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變
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