以碘和淀粉為實驗材料探究物質(zhì)能否通過半透膜，下列實驗中，現(xiàn)象和結(jié)論不對應(yīng)的是（ ）

選項

燒杯內(nèi)盛淀粉溶液

漏斗內(nèi)盛碘液

結(jié)論

A

變藍

不變藍

碘能通過半透膜，而淀粉不能

B

不變藍

不變藍

淀粉能通過半透膜，而碘不能

C

變藍

變藍

淀粉和碘都能通過半透膜

D

不變藍

不變藍

淀粉和碘都不能通過半透膜

B

【解析】

試題分析：淀粉遇碘變藍色。表中顯示，燒杯內(nèi)盛淀粉溶液，漏斗內(nèi)盛碘液，若碘能通過半透膜，而淀粉不能，則燒杯內(nèi)的淀粉溶液可變藍，漏斗內(nèi)的碘液不變藍，A項正確；若淀粉能通過半透膜，而碘不能，則燒杯內(nèi)的淀粉溶液不變藍， 漏斗內(nèi)盛放的碘液可變藍，B項錯誤；若淀粉和碘都能通過半透膜，則燒杯內(nèi)的淀粉溶液變藍，漏斗內(nèi)的碘液也變藍，C項正確；若淀粉和碘都不能通過半透膜，則燒杯內(nèi)的淀粉溶液不變藍，漏斗內(nèi)的碘液也不變藍，D項正確。

考點：本題考查滲透作用原理及應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從表中提取有效信息并運用所學(xué)知識與觀點，對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A．①是核膜，由4層磷脂雙分子組成

B．②是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C．③是核仁,與核糖體形成有關(guān)，在細胞有絲分裂中可發(fā)生周期性變化

D.④是核孔，是DNA和mRNA等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果果蠅精巢內(nèi)一個細胞經(jīng)歷數(shù)次分裂后形成精細胞，其染色體變化就如圖中曲線所示。以下判斷正確的是

A．a(chǎn)—b是精原細胞增殖階段，只進行有絲分裂

B．b點，細胞成為次級精母細胞

C．c點，細胞發(fā)育為成熟精子

D．c—d是減數(shù)第二次分裂階段

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）圖甲是某生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)同一部位的4個不同分裂時期細胞的圖像。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲細胞與念珠藻細胞的主要區(qū)別是甲細胞中含有結(jié)構(gòu) （填序號）。

（2）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 （填序號）；若圖甲細胞能合成生長激素，則該激素的合成部位是 （填序號）。

（3）若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細胞對葡萄糖的吸收速率大大降低，而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響。這說明該藥物最可能的作用是______ _____________________________。

（4）若圖甲為人體骨髓造血干細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中 （選填A(yù)、B、C、D)所示的分裂現(xiàn)象。造血干細胞分裂分化成多種血細胞的根本原因是 。

（5）據(jù)乙圖中D細胞所示的現(xiàn)象可知題中的生物性別為___________性。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）某山谷因泥石流而導(dǎo)致植被毀滅，若干年后在人為干預(yù)下，又恢復(fù)了盎然生機，假定某種群當年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，圖1為λ值隨時間的變化曲線。圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖。請分析回答：

（1）山谷中該種群數(shù)量的增長曲線呈____ 型，種群增長率在 段最大，e點種群數(shù)量比d點 。

（2）曲線中d～e段變化表明該生態(tài)系統(tǒng)具有____ 能力，它的基礎(chǔ)是____ 。

（3）由生產(chǎn)者（綠色植物）流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外，還包含_____________中的能量．該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是____ 。

（4）谷底盆地內(nèi)人們開辟了多處農(nóng)田，為了有效防治害蟲，專家建議不要連續(xù)多年使用同種殺蟲劑滅殺害蟲，請說明原因： 。

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值，圖2表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。分析回答：

（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是 。

（2）若將體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg，至少需要藻類 kg。

（3）調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時，若標記個體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）。

（4）該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首先培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素。選擇的藻類是 ，理由是 。然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量。選擇體長大于4.2cm的野鯪魚，其原因是 。

（5）科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進行分析，結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值，單位是KJ/(cm2·a)

攝入食物中的能量

糞便中的能量

用于生長發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

51.6

27.0

1.5

23.1

據(jù)表結(jié)果分析，羅氏沼蝦同化量為 。

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的敘述，正確的是

A．選擇紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞作為實驗材料，便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．加蓋玻片時，應(yīng)避免產(chǎn)生氣泡，否則會影響觀察

C．撕取洋蔥表皮時，若帶有葉肉細胞，會使細胞重疊而影響實驗效果

D．植物細胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細胞壁無伸縮性，而原生質(zhì)層有伸縮性

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘述正確的是

A．糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細胞中

B．X→Y過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

C．M、N分別代表乳酸和酒精

D．Y、M、N中的氧元素均來自于X

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市萬州區(qū)高三一診考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果蠅的染色體組中，如果Ⅳ號染色體多一條（稱三體）或少一條（稱單體）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三體果蠅在減數(shù)分裂時，3條同源染色體中的任意2條配對并正常分離，另一條染色體隨機移向細胞一極，各種配子的形成機會和可育性相同。果蠅的正常眼對無眼是顯性，由一對等位基因（B 和b ）控制，位于Ⅳ號染色體上。下列敘述錯誤的是

A.正常眼純合三體雄果蠅在減數(shù)分裂時可產(chǎn)生4種配子，次級精母細胞中含Y染色體的數(shù)目是0或1或2

B．將無眼的普通果蠅與正常眼單體果蠅雜交，子一代的表現(xiàn)型及比例為正常眼：無眼=1：1

C.如果將雜合的正常眼果蠅與正常眼三體果蠅（BBb)雜交，其后代基因型有4種

D.如果將無眼的普通果蠅與純合正常眼三體果蠅雜交，得到F1代，再用無眼的普通果蠅與F1的三體果蠅雜交，其后代中正常眼與無眼的比例是5：1

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同步練習(xí)冊答案