分析 分析題圖:圖中a表示DNA分子的復(fù)制過程;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示翻譯過程;①是DNA;②是mRNA;③為核糖體,是翻譯的場所;④為氨基酸,合成蛋白質(zhì)的原料;⑤是tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中a為DNA的復(fù)制過程,b為轉(zhuǎn)錄過程,c為翻譯過程;a為DNA的復(fù)制過程,該過程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶等.
(2)tRNA能轉(zhuǎn)運氨基酸,核糖體是翻譯的場所,因此需要tRNA和核糖體同時參與的過程是C翻譯過程;④對應(yīng)的密碼子是AUG,其代表的氨基酸是甲硫氨酸.(3)如該DNA片段共含堿基100對,其中腺嘌呤40個,根據(jù)堿基互補配對原則,其含有胸腺嘧啶60個,再根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點可知,第三次復(fù)制至少需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為23-1×60=240個.
(4)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1,某mRNA中含有1200個核糖核苷酸,在不考慮終止密碼的情況下,則由它控制合成的蛋白質(zhì)中最多有氨基酸1200÷3=400個.
故答案為:
(1)復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 解旋酶 DNA聚合酶
(2)C 甲硫氨酸
(3)240
(4)400
點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄、翻譯過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱;掌握堿基互補配對原則的應(yīng)用及DNA分子復(fù)制過程中的相關(guān)計算,能結(jié)合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本 | 子代表現(xiàn)型及比例 |
實驗一 | A×純合正常雄果蠅 | 40正常(♀):38褐眼(♀):42正常(♂) |
實驗二 | B×純合正常雄果蠅 | 62正常(♀):62褐眼(♀):65正常(♂):63褐眼(♂) |
實驗三 | 實驗二的子代褐眼雌、雄果蠅互相交配 | 25正常(♀):49褐眼(♀):23正常(♂):47褐眼(♂) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體處于0℃、30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定,處于0℃的環(huán)境中時,產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時,產(chǎn)熱為a2,散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是( )
A.同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2
B.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚
C.從30℃的環(huán)境進入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌都會增加
D.人體從30℃的環(huán)境進入0℃的環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 子代DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比是2:3 | |
B. | 含有14N的DNA分子占7/8 | |
C. | 含有14N鏈與15N鏈的比例是16:1 | |
D. | 需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 166和166 | B. | 166和20 | C. | 333和111 | D. | 333和20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 試劑 | 預(yù)期的實驗結(jié)果 | |
A | 檢測生物組織中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
B | 檢測植物組織中的脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
C | 檢測植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 斐林試劑 吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的“A”是組成RNA的單體 | |
B. | 放能反應(yīng)往往與ATP的水解相聯(lián)系 | |
C. | 無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生少量ATP | |
D. | 光反應(yīng)生成的ATP可用于多種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川九中高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(教師版) 題型:選擇題
脊椎動物對糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨特的味覺受體分子,R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味,而結(jié)構(gòu)與其相近的R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道。在進化過程中,蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因,只有編碼R1的基因,但蜂鳥還會被花蜜所吸引。下列有關(guān)蜂鳥味覺的說法不合理的是 ( )
A.味覺受體分子位于反射弧的感受器部分
B.特殊味覺的形成是長期自然選擇的結(jié)果
C.R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化
D.花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因
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