如圖所示為某種群的數(shù)量變化曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、a、b、c三點(diǎn)中b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，種內(nèi)斗爭(zhēng)也最強(qiáng)烈
B、c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率明顯減小只是由種內(nèi)斗爭(zhēng)引起的
C、處理好這種生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮K值的大小
D、當(dāng)這種生物與環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)與平衡后，K值將固定不變
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為 K 值．
解答： 解：A、a、b、c三點(diǎn)中b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，c點(diǎn)種內(nèi)斗爭(zhēng)也最強(qiáng)烈，A錯(cuò)誤；
B、c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率明顯減小由于資源和空間有限，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，另外天敵增加，B錯(cuò)誤；
C、處理好這種生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮生物適應(yīng)環(huán)境和K值的大小，C正確；
D、這同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會(huì)下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群數(shù)量的變化有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，解題時(shí)關(guān)鍵理解兩點(diǎn)b點(diǎn)為
K
2
值，c點(diǎn)為K值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程部分細(xì)胞分裂圖象以及分裂過程中DNA含量的變化．下列敘述正確的是（　　）
A、圖甲所示細(xì)胞的時(shí)期中，含有4對(duì)同源染色體，8條染色單體
B、丁圖BC段可以用來表示圖乙所示細(xì)胞中DNA的含量
C、使用高倍顯微鏡觀察丙圖細(xì)胞，可以觀察到正在分離的一對(duì)性染色體X和Y
D、丙圖所示的細(xì)胞的分裂方式與甲組不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是（　�。�  
①生長(zhǎng)激素   ②甲狀腺激素   ③胰島素   ④性激素．
A、②④B、③④C、①②D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而具有解除甲醛毒害的功能，研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下（“﹡”表示還沒完成的實(shí)驗(yàn)步驟）：
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊
（數(shù)目相同）
A組含1.0mmol?L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液有
B組含1.0mmol?L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液﹡
C組不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液﹡
（1）表中實(shí)驗(yàn)組不需要放置肝臟小塊的是
 
組．
（2）圖中曲線丙是
 
組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，說明肝細(xì)胞在代謝過程中會(huì)
 
．
（3）圖中曲線
 
是A組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，這說明
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂，為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能，研究人員同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．方法步驟如下：
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用．
②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15min后，取三組裝置中的
 
，分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間．再分別取淋巴細(xì)胞進(jìn)行染色、制片．然后在顯微鏡下觀察
 
，并對(duì)比分析．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：添加了
 
組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于黑暗中培養(yǎng)，乙組置于陽(yáng)光下培養(yǎng)，其他條件適宜．一段時(shí)間后，測(cè)定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異．回答下列問題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有
 
（寫出2個(gè)）．
（2）觀察葉片顏色，出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是
 
組，其主要原因是
 
．
（3）兩組麥苗中，干重較大的是
 
組，原因是
 
．
（4）若將甲組置于紅光下，乙組置于綠光下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，兩組麥苗中干重較大的是
 
組，原因是
 
．
（5）小麥幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5含量的變化為
 
．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C6H12O6）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物
 
中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．

（1）如圖所示，在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是
 
和
 
．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了
 
的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程，則細(xì)胞甲可能是
 
細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的
 
激素；當(dāng)血液中激素b含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a，使人體內(nèi)激素b的含量不至于過高，則激素b是
 
，此過程體現(xiàn)了激素b存在著
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是
 
．
（4）科學(xué)研究表明，精神因素（焦慮、緊張等心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接導(dǎo)致機(jī)體生成抗體的能力降低，其原因是T淋巴細(xì)胞可以分泌免疫活性物質(zhì)--
 
．
（5）如圖充分說明，
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換示意圖，①處的箭頭表示血流方向．下列說法正確的是（　�。�
A、③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C、若②為胰島A細(xì)胞，飯后三小時(shí)⑤處胰高血糖素的濃度低于①處
D、若②為肝臟細(xì)胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為腎上腺素作用在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制，回答下列有關(guān)問題：

（1）激素作為信息分子，首先要與
 
結(jié)合，一經(jīng)發(fā)揮作用就會(huì)被
 
．臨床上通過抽取血樣來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病是利用激素調(diào)節(jié)的
 
特點(diǎn)．
（2）當(dāng)人體處于十分危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，腎上腺素分泌就會(huì)增多．據(jù)圖可知，腎上腺素可改變不同器官的血流量，使血液更多的流向
 
 （骨骼肌、消化系統(tǒng)），使骨骼肌運(yùn)動(dòng)能力
 
 （增強(qiáng)、不變、減弱）．同時(shí)，腎上腺素會(huì)引起血糖
 
 （上升、不變、下降），使機(jī)體在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)出更人的能量，以應(yīng)對(duì)危機(jī)環(huán)境．
（3）圖（b）和圖（c）結(jié)果不同是由于
 
不同．腎上腺素與β受體結(jié)合，圖（a）和圖（b）結(jié)果不同是于激素作用于不同的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，在質(zhì)壁分離的過程中，可以看到紫色部分越來越小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案