細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是( 。
A、造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的
B、老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞
C、分化后的不同組織細胞中RNA、蛋白質(zhì)種類完全不同
D、細胞分化有利于提高多細胞生物進行各種生理功能的效率
考點:細胞的分化
專題:
分析:1、細胞分化是起源相同的一種或一類細胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,基因表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),因此分化后的細胞的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.
2、細胞分化具有持久性,一般來說是不可逆的,分化后的細胞始終保持分化后的狀態(tài),直至細胞死亡,細胞分化的結(jié)果形成了不同的組織、器官,使多細胞生物體的細胞的功能趨向于專門化,提高多細胞生物進行各種生理功能的效率.
解答: 解:A、細胞分化具有不可逆轉(zhuǎn)性,因此造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的,A正確;
B、細胞分裂和分化貫穿于個體發(fā)育的整個過程中,因此老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞,B正確;
C、細胞分化是奢侈基因選擇表達的結(jié)果,管家基因在所有細胞中都表達,因此分化后的不同組織細胞中RNA、蛋白質(zhì)種類有的相同,C錯誤;
D、細胞分化使多細胞生物體的細胞的功能趨向于專門化,提高多細胞生物進行各種生理功能的效率,D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是細胞分化的概念、特點、實質(zhì)和意義,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是各種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中沒有生物膜的細胞器有
 
 (填序號).
(2)如果甲細胞能分泌某種蛋白質(zhì),則與其合成、運輸與分泌相關(guān)的細胞器有
 
(填序號).
(3)圖甲和圖丙的根本區(qū)別是
 

(4)圖乙細胞含有的多糖是
 

(5)如果乙為根尖分生區(qū)細胞,不應(yīng)該有的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)圖甲細胞②結(jié)構(gòu)上有能夠接受信息分子的受體,受體的化學本質(zhì)是
 
;受體的存在體現(xiàn)了②結(jié)構(gòu)具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是主要的農(nóng)作物,常用作農(nóng)業(yè)科研的重要材料.圖1表示玉米細胞的某一生理狀態(tài),圖2表示兩個環(huán)境因素對光合速率的影響情況.請據(jù)圖回答:

(注:實際光合作用=真正光合作用)
(1)圖1所示生理狀態(tài)
 
(選填“能”或“不能”)光合作用,若玉米長期處于圖1所示生理狀態(tài)則不能正常生長,原因是
 
-.
(2)請在圖1中用箭頭標出此狀態(tài)時氧氣的移動方向.
(3)最適溫度下,圖2中M點限制光合速率的主要因素是
 
,b點以后的主要限制因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本進行一對相對性狀的雜交實驗得到F1,他繼續(xù)用F1進行自交,發(fā)現(xiàn)F2中高莖與矮莖的數(shù)量比接近3:1.下列敘述不正確的是( 。
A、親本雜交產(chǎn)生F1時,正反交的結(jié)果相同
B、F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比不是偶然的
C、F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比是融合遺傳的結(jié)果
D、F2中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆的現(xiàn)象稱為性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分化是( 。
A、細胞有絲分裂的結(jié)果
B、生物個體生長發(fā)育的基礎(chǔ)
C、mRNA選擇性表達的結(jié)果
D、細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)定向改變的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況.以下說法正確的是(  )
A、丙色素帶呈黃色
B、水稻在收獲時節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。
C、四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
D、四種色素中,丙和丁主要吸收紅光

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2的吸收量的變化.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、氧濃度為a時,該植物器官有較多的乳酸生成
B、氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C、氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D、氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母發(fā)酵分解面團中的糖分時,產(chǎn)生的使面團膨脹的物質(zhì)是( 。
A、二氧化碳B、氧氣C、水D、酒精

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