下列關(guān)于隔離與生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)間的差異

B．新物種的形成可以不經(jīng)過(guò)生殖隔離

C．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

D．二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交 , 但二者存在生殖隔離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．觀(guān)察如圖所示的染色體結(jié)構(gòu)，已知著絲點(diǎn)含有DNA分子中一段特殊的脫氧核苷酸序列，下列敘述不正確的是（　�。�
A．著絲點(diǎn)的分裂意味著有絲分裂已經(jīng)進(jìn)入后期
B．一個(gè)染色體有一個(gè)著絲點(diǎn)
C．由圖推測(cè)，著絲點(diǎn)可能是紡錘絲結(jié)合的部位
D．著絲點(diǎn)在紡錘絲的牽拉下一分為二

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三3月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，萃取液濃縮前需進(jìn)行 ，其目的是除去萃取液中的不溶物。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖可為酵母菌R的生長(zhǎng)提供 。

（3）如果用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得大量胡蘿卜試管苗,該過(guò)程所依據(jù)的原理是 。與微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分相比，誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)基除了添加的糖類(lèi)不同外，還應(yīng)該提供大量的無(wú)機(jī)鹽、添加_____________。

（4）酵母菌R能分泌A酶和B酶兩種酶，右圖是某課題組對(duì)A酶和B酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

①分析圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是 。

②制備A酶和B酶的流程如下圖所示：

圖中方法Ⅰ是 ；分別用凝膠色譜法純化酶的過(guò)程中， 的蛋白質(zhì)會(huì)較快從層析柱中洗脫出來(lái)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三五次適應(yīng)性理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如下圖甲，而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻種群實(shí)際大小。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．從圖乙中可知，物種2的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈

C．若生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%，則A增加10kg，至少需要B130kg

D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除圖甲所示的成分外，還應(yīng)該包括分解者

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三六次適應(yīng)性理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家蠶是二倍體，雄蠶性染色體為ZZ，雌蠶性染色體為ZW。

（1）在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因（A）與白色基因（a）。在另一對(duì)常染色體上有B、b基因，當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭為白色；而基因b不會(huì)抑制黃色基因A的作用。

①該兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循 定律，結(jié)黃繭蠶的基因型是 。

②基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配，子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是______。

③現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3：1。這兩個(gè)親本的基因型組合可能是AABb×AaBb，還可能是 。

（2）家蠶中D、d基因只位于Z染色體上。Z d 配子有活性，但個(gè)體基因純合致死。 （能或不能）選擇出某種基因組合，使后代只有雄性。原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究表明，青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸，可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚，幾乎不溶于水。

（1）應(yīng)采用 法從植物黃花蒿中提取青蒿素，其中的揮發(fā)性油應(yīng)采用 提取。

（2）選用青蒿芽等運(yùn)用 技術(shù)可獲得大量用于提煉青萵素的幼苗，該過(guò)程的原理是 ，該過(guò)程所需的MS培養(yǎng)基含有 、 和有機(jī)物等，此外還需耍加入 。 （3）在MS培養(yǎng)基中添加有機(jī)物，用蔗糖作為碳源，若換用葡萄糖會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞 而生長(zhǎng)不良好，同時(shí)葡萄糖可作為微生物以接利用的碳源，而蔗糖可以 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為aaBbCc的某雄性動(dòng)物（2N=6），其細(xì)胞中的DNA 都不含15N，在供給15N條件下一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行了某次細(xì)胞分裂，其中某時(shí)期分裂閣像如下圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞

A．一定發(fā)生過(guò)基因突變 ,含有一個(gè)染色體組

B．將形成四種配子

C．核DNA數(shù)與染色體數(shù)之比為2∶1，含15N 的DNA分子與不含15N的DNA 分子比值為1∶1

D．?dāng)y有能控制該種動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳信息，可能含有一條Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省岳陽(yáng)市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量

培養(yǎng)藍(lán)莓的具體流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ，整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程需要在 條件下進(jìn)行。

（2）該過(guò)程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，此外，常常需要添加 。

（3）用作外植體的藍(lán)莓組織必須經(jīng)過(guò) 處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)基也必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是 。

（4）①過(guò)程中，細(xì)胞的分化程度會(huì) （選填“升高”或“降低”或“不變”）。

（5）藍(lán)莓花青素在高溫下易分解，因此可采用 法提取。

（6）以藍(lán)莓為原料釀制藍(lán)莓酒時(shí)，發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有約1/3的空間，其作用是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某研究小組在水分充足，晴朗無(wú)風(fēng)的夏日，觀(guān)測(cè)到A、B兩種高等植物光合速率等生理指標(biāo)的日變化趨勢(shì)，分別如圖1和圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）兩種植物細(xì)胞中與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布于葉綠體基質(zhì)，光合作用的反應(yīng)式為．A、B兩種植物在12：00時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體．
（2）圖1中，直接引起蒸騰速率變化的指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度；據(jù)圖推測(cè)導(dǎo)致12：00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度（填“光照強(qiáng)度”或“CO2”）
（3）圖2中，18：00時(shí)刻的有機(jī)物積累最大．
（4）圖2中b曲線(xiàn)在10：00后下降的最可能原因是呼吸作用速率升高．若給A、B植物供應(yīng)14CO2，則在光合作用工程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案