【題目】將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面,分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 分別刺激a、d點(diǎn)時(shí),指針都偏轉(zhuǎn)1次
B. 分別刺激b、c點(diǎn)時(shí),指針都偏轉(zhuǎn)2次
C. 由于a點(diǎn)離兩個(gè)接點(diǎn)距離相等,所以刺激a點(diǎn),理論上指針不偏轉(zhuǎn)
D. 分別刺激a、b、c、d 4處,其中只有1處指針偏轉(zhuǎn)1次
【答案】A
【解析】
圖1是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),興奮傳導(dǎo)的方向是雙向的,圖2是興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,興奮在突觸上的傳遞是單向的,只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體,由圖示可知,有突觸小泡的是一個(gè)神經(jīng)元的軸突,無(wú)突觸小泡的是下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體。
靜息時(shí),膜內(nèi)外電位是外正內(nèi)負(fù),刺激a點(diǎn)時(shí),膜電位發(fā)生變化,變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,并雙向傳導(dǎo),到達(dá)兩個(gè)電極的時(shí)間相等,所以電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),A錯(cuò)誤,C正確;刺激b點(diǎn)時(shí),傳到右邊電極指針偏轉(zhuǎn)一次,傳到左邊電極指針偏轉(zhuǎn)一次,共偏轉(zhuǎn)2次。刺激c點(diǎn)時(shí),因?yàn)槟る娢辉谏窠?jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度大于突觸中的速度,膜電位變化傳到左側(cè)電極的時(shí)間比傳到右側(cè)電極的時(shí)間短,指針偏轉(zhuǎn)2次,B正確;刺激d點(diǎn)時(shí),因?yàn)橥挥|的電位只能由前膜向后膜傳遞,所以指針偏轉(zhuǎn)一次,D正確。因此,本題答案選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可發(fā)生堿基配對(duì)行為的一組是( )
A. 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體 B. 線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體
C. 細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體 D. 線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A. 成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B. 細(xì)胞分裂間期為分裂期做好了物質(zhì)準(zhǔn)備
C. 機(jī)體內(nèi)絕大部分細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D. 使用化學(xué)藥物抑制DNA的復(fù)制,細(xì)胞將停留在分裂期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 刺激A,當(dāng)興奮傳到突觸小體時(shí),開(kāi)始合成神經(jīng)遞質(zhì)然后釋放
B. 興奮在①處神經(jīng)纖維的上傳導(dǎo)速度比在②處快
C. 若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng)
D. 若在④處施加較強(qiáng)電刺激,圖中只有⑤能測(cè)到興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
白頭葉猴獨(dú)產(chǎn)于中國(guó)廣西西南部左江以南和明江以北喀斯特石山、土山鑲嵌的狹小地帶,喀斯特地貌(低峰叢洼地-峰叢谷地)的石山且有洞穴和石灰?guī)r季雨林植被分布的區(qū)域是白頭葉猴棲息地。近半個(gè)世紀(jì)以來(lái),當(dāng)?shù)厝丝诩眲≡黾樱苓吘用癫粩嘣诜鍏餐莸睾凸鹊亻_(kāi)墾土地,每年對(duì)薪柴的需求也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于該地區(qū)植物的生長(zhǎng)量,加之野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)淡薄,濫捕獵殺白頭葉猴現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,白頭葉猴正面臨著生存危機(jī)。下圖示意白頭葉猴棲息地分布。
(1)描述該地區(qū)白頭葉猴棲息地空間分布特征。
(2)簡(jiǎn)析影響該地區(qū)白頭葉猴棲息地空間分布的原因。
(3)簡(jiǎn)述協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活與野生動(dòng)物棲息地保護(hù)的主要途徑。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理一一選修6環(huán)境保護(hù))
小龍蝦,原產(chǎn)于美國(guó),后經(jīng)日本引入中國(guó),因其肉味鮮美營(yíng)養(yǎng)豐富廣受人們歡迎。小龍蝦學(xué)名克氏原螯蝦,江、河、湖泊、水庫(kù)、稻田、池塘都可以成為小龍蝦的安身之所。小龍蝦形似蝦而甲殼堅(jiān)硬,螯狹長(zhǎng)(見(jiàn)圖),喜掘穴,攝食范圍包括植物根系、水生昆蟲(chóng)、動(dòng)物尸體等。小龍蝦生長(zhǎng)速度快、適應(yīng)和逃逸能力強(qiáng),早年間在我國(guó)一些農(nóng)村地區(qū)泛濫成災(zāi)。
分析小龍蝦泛濫可能給當(dāng)?shù)丨h(huán)境帶來(lái)的危害并指出養(yǎng)殖、運(yùn)輸過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為在某溫度和pH條件下,人血液中的碳酸酐酶酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 底物濃度為a時(shí),再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快
B. 底物濃度為b時(shí),再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快
C. 底物濃度為a時(shí),若改變反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率可能改變
D. 底物濃度為b時(shí),若改變反應(yīng)pH,反應(yīng)速率可能改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象,主要原因是( )
A. 頂芽里的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高
B. 頂芽里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累過(guò)多
C. 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量積累在側(cè)芽
D. 側(cè)芽里的生長(zhǎng)素濃度不夠
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)]
袋鼠是澳大利亞的“國(guó)寶”,集中分布在環(huán)境惡劣的國(guó)土中部。紅大袋鼠可全年繁殖、具有神奇的胚胎滯育能力,保證幼崽在食物充沛的季節(jié)出生。紅大袋鼠鮮亮的皮毛可反射熱量,前肢皮膚很薄,四肢毛細(xì)血管豐富,可以有效降溫。紅大袋鼠不會(huì)因食物對(duì)同類進(jìn)行傷害。以袋鼠為食的動(dòng)物也因過(guò)度捕殺而滅絕,目前袋鼠數(shù)量已達(dá)澳大利亞人口的兩倍。下圖示意澳大利亞紅大袋鼠分布區(qū)。
簡(jiǎn)述澳大利亞紅大袋鼠泛濫成災(zāi)的原因。
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