A、缺刻葉紫莖 |
B、缺刻葉綠莖 |
C、馬鈴薯葉紫莖 |
D、馬鈴薯葉綠莖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒由原核細胞構(gòu)成的生物 |
B、藍細菌細胞內(nèi)的遺傳主要是RNA而非DNA |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過一定方式能轉(zhuǎn)變?yōu)楦郀柣w膜 |
D、構(gòu)成胰島素的兩條肽鏈通過肽鍵連接在一起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體的分泌過程 |
B、核糖體上合成的蛋白質(zhì)進入細胞核 |
C、植物細胞的質(zhì)壁分離復(fù)原 |
D、動物細胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料 |
B、觀察蘚類葉片細胞葉綠體的形態(tài)與分布,需對材料進行染色 |
C、可利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞葉觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
D、觀察DNA、RNA在細胞中分布需對材料進行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從組成成分上看,上述生物都含有蛋白質(zhì)和DNA |
B、從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物 |
C、從分類上看,①②③是真細菌,⑤⑥是細菌病毒 |
D、從形態(tài)大小看,①>③>⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上升;下降;上升 |
B、下降;上升;下降 |
C、下降;上升;上升 |
D、上升;下降;下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示中有三條食物鏈 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)不需要分解者 |
C、給玉米施用沼渣可改良土壤保持土壤肥力 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了短食物鏈原則,避免了能量的過多損耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該胚胎干細胞的遺傳物質(zhì)主要來自人的細胞核 |
B、采集的牛卵母細胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到MⅡ期中期才能進行受精 |
C、混合胚胎發(fā)育到第三天時已分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細胞團 |
D、胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為細胞核大、核仁明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的過程實質(zhì)是基因頻率變化的過程 |
B、生物進化的方向決定于生物變異的方向 |
C、不同物種間的共同發(fā)展就是共同進化 |
D、通過多倍體育種可形成新物種,說明物種的形成可以不經(jīng)過隔離 |
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