A. | 細(xì)胞--組織--器官--個體 | B. | 分子--細(xì)胞--組織--系統(tǒng)--個體 | ||
C. | 細(xì)胞--器官--組織--個體 | D. | 分子--細(xì)胞--器官--系統(tǒng)--個體 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng),植物沒有“系統(tǒng)”這一層次.從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
解答 解:植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;與人體和動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體無系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次.
故選:A.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只有考生識記相關(guān)知識點(diǎn)即可正確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用定性濾紙過濾研磨液 | |
B. | 分離色素用紙層析法,擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素 | |
C. | 在畫出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)畫線2~3次 | |
D. | 研磨葉片時,用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個氧原子 | |
B. | 該50肽水解得到4條多肽鏈和5個氨基酸 | |
C. | 若新生成的幾條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上 | |
D. | 若將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)正外負(fù) | B. | 外正內(nèi)負(fù) | C. | 均為正電位 | D. | 均為負(fù)電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 | B. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目 | ||
C. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) | D. | 組成肽鍵的化學(xué)元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江臺州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是
A.反轉(zhuǎn)錄酶 B.RNA聚合酶 C.DNA連接酶 D.解旋酶
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