【題目】如圖為某哺乳動物的一個器官中處于不同分裂時期的細(xì)胞圖象,相關(guān)敘述正確的是(

A.基因分離定律發(fā)生在A細(xì)胞中

B.A、C細(xì)胞處于減數(shù)分裂,B細(xì)胞是有絲分裂

C.AC細(xì)胞中含有同源染色體對數(shù)依次為2、2

D.C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫次級卵母細(xì)胞

【答案】B

【解析】

題圖圖A細(xì)胞中不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;圖B細(xì)胞中含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;圖C細(xì)胞中含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期。

A、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)第一次分裂后期等位基因隨著同源染色體的分開而分離,故基因分離定律發(fā)生在C細(xì)胞中,A錯誤;

B、由分析可知,A、C細(xì)胞處于減數(shù)分裂,B細(xì)胞是有絲分裂,B正確;

C、圖A中不含同源染色體,圖C細(xì)胞含有2對同源染色體,C錯誤;

D、由于C細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,故知該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞,故可知C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫次級精母細(xì)胞,D錯誤。

故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

將培植在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間(如下圖),其中第②和第④號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線能射入,請據(jù)圖回答。

1)選擇_____兩個裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系。

2)選擇_____兩個裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系。

3)④裝置中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是________________。如將④裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,莖尖的生長情況是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者,圖甲中標(biāo)號①④分別表示葉綠體的結(jié)構(gòu),圖乙表示在圖甲④中進(jìn)行的生化反應(yīng),圖丙是葉綠體中色素的分離結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.圖丙中的色素帶由14分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素

B.圖甲中的成分和結(jié)構(gòu)相似

C.環(huán)境條件相對穩(wěn)定時,圖甲中的C3含量多于C5

D.如果突然降低CO2的濃度,圖乙中的C3含量會一直下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為光學(xué)顯微鏡下觀察到的某種植物細(xì)胞分裂圖,圖2中細(xì)胞類型依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系劃分,圖3表示細(xì)胞分裂過程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化。請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖1中①③④細(xì)胞分裂所處的時期分別為有絲分裂的__________________________________。

2)圖3中甲乙段的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要物質(zhì)變化是____________。圖1中①-④四個細(xì)胞中處于圖3曲線乙丙段的是____________,該細(xì)胞屬于圖2中的_____________類型。

3)細(xì)胞分裂過程中姐妹染色單體的分離發(fā)生在圖3____________段,分離后形成的細(xì)胞屬于圖2中的________________類型。

4)圖2中三種類型的細(xì)胞在有絲分裂過程中出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,關(guān)于此圖的說法正確的是(

A.是次級精母細(xì)胞,處于減數(shù)分裂第二次分裂后期

B.含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0

C.正在進(jìn)行同源染色體分離、非同源染色體自由組合

D.每個子細(xì)胞含一個染色體組,僅1個具有生殖功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物的花瓣顏色由兩對基因(D和d、E和e)控制,D基因控制色素的合成(DD和Dd的效應(yīng)相同),E基因使花瓣顏色淡化,EE和Ee的效果不同,其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系如下表所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)這兩對基因在染色體上的位置可能有______種類型,請繪圖表示這幾種類型中基因與染色體的關(guān)系(用橫線表示染色體,用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置):______________。

(2)為探究這兩對基因是在一對同源染色體上還是在兩對同源染色體上,請以基因型為DdEe的淺藍(lán)色植株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計實(shí)驗(yàn)的大致思路并預(yù)測可能的結(jié)果及結(jié)論(不考慮交叉互換):____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙、丁為四個遺傳病系譜圖,請據(jù)圖回答下列小題。

1可能屬于伴Y染色體遺傳病的系譜圖是(

A.B.C.D.

2可能屬于伴X染色體隱性遺傳病的一組系譜圖是(

A.甲、丁B.乙、丙C.甲、乙D.丙、丁

3肯定屬于常染色體顯性遺傳病的系譜圖是(

A.B.C.D.

4肯定屬于常染色體隱性遺傳病的系譜圖是(

A.B.C.D.

5肯定不屬于伴X染色體顯性遺傳病的系譜圖有幾個(

A.4B.3C.2D.1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CAR-T細(xì)胞療法是通過設(shè)計CAR基因,并導(dǎo)入癌癥患者的T細(xì)胞中,使其轉(zhuǎn)化為CAR-T細(xì)胞,CAR-T細(xì)胞膜上的CAR蛋白與癌細(xì)胞表面抗原特異結(jié)合后,激活CAR-T細(xì)胞使其增殖、分化,從而實(shí)現(xiàn)對癌細(xì)胞的特異性殺傷和記憶,主要過程如下圖。請回答:

(1)過程①中,需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端,再利用____連接形成CAR基因。

(2)將CAR基因?qū)牖颊逿細(xì)胞前,必須先完成過程②,一是因?yàn)镃AR基因片段小,在細(xì)胞中容易丟失;二是因?yàn)槿鄙?/span>____,CAR基因在T細(xì)胞中不能復(fù)制。

(3)完成過程③常用方法是____。此外,還可以先將CAR基因整合到逆轉(zhuǎn)錄病毒載體中,再利用病毒的____性導(dǎo)入并將CAR基因整合到T細(xì)胞的____上。

(4)根據(jù)圖示,CAR-T細(xì)胞對癌細(xì)胞的特異性殺傷主要取決于CAR蛋白____區(qū)。CAR-T細(xì)胞療法具有持久性是因?yàn)镃AR-T細(xì)胞能夠在體內(nèi)____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光呼吸是葉綠體中與光合作用可同時發(fā)生的一個過程,它吸收O2的環(huán)節(jié)與卡爾文循環(huán)中CO2的固定過程一樣,都需要在 Rubisco(是一種酶)的催化下進(jìn)行。光呼吸和卡爾文循環(huán)的部分過程如圖所示,如圖表示CO2濃度變化對不同條件下光合速率的影響曲線。

請回答:

(1)據(jù)如圖分析, Rubisco起作用的具體場所是____________ ,在該酶的催化下,1分子RuBP和O2結(jié)合生成1分子三碳酸和1分子①,則①為____________碳化合物,它進(jìn)入線粒體后,可參與需氧呼吸的_______________循環(huán),被氧化為CO2,而三碳酸則被還原成三碳糖,其中 NADPH為該還原過程提供_______________________。

(2)據(jù)如圖分析,在卡爾文循環(huán)穩(wěn)定進(jìn)行時,若突然大幅度提高O2濃度,則短時間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中RuBP的含量將___________________

(3)據(jù)如圖分析,兩種氣體分子與 Rubisco的結(jié)合存在_____________關(guān)系,若在某適宜O2濃度條件下植物光合速率隨CO2濃度的變化如圖中線甲所示,則處于高O2濃度條件下的光合速率變化應(yīng)以如圖中的曲線_________________表示。

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