如圖是桑格和尼格森在1972年提出的關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a

B．細(xì)胞的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞過(guò)程，植物細(xì)胞間可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息傳遞

C．借助圖中d進(jìn)出膜的方式有協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞

D．生物膜具有選擇透過(guò)性與圖中b、d都有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的主要原因是（　　）
A．它的壽命有限
B．它所生活的環(huán)境有限
C．受到細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系的限制
D．因?yàn)榧?xì)胞具有分裂周期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A．若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類(lèi)有20種

B．若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類(lèi)有4種

C．若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類(lèi)有4種

D．若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：（圖甲是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，圖乙是圖甲發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到的平衡狀態(tài)）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：

①具有半透膜，

② ．

（2）比較甲圖中[1]和[2]處溶液濃度的大小：[1] （填“大于”、“小于”、“等于”）[2]．

（3）丙圖中[7]的名稱(chēng)為 ．其在滲透系統(tǒng)中的作用相當(dāng)于甲圖中

（4）圖丙中的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜，兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有 性，細(xì)胞膜的這一特性與其膜上 有關(guān)．

（5）若把根毛細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化？_ ．若把根毛細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCL溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間可能會(huì)發(fā)生什么變化？ ．

（6）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A．實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低

B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C．a(chǎn)組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D．使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L﹣1之間

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜的基本骨架是②

B．細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)

C．②是靜止的，但①是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

D．CO2、H2O通過(guò)細(xì)胞膜的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人腦中有一種與人的痛覺(jué)和學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的物質(zhì)，叫腦啡肽，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A．腦啡肽有一個(gè)氨基，兩個(gè)羧基

B．腦啡肽水解可產(chǎn)生五種氨基酸

C．腦啡肽是五肽，含有四個(gè)肽鍵

D．腦啡肽具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是

A．與突觸間隙中的液體相比，血漿中蛋白質(zhì)的含量較髙

B．饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加

C．健康人的內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中

D．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過(guò)胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．明黨參是我國(guó)珍稀藥用植物，對(duì)其進(jìn)行保護(hù)性開(kāi)發(fā)利用的方法不包括（　　）
A．設(shè)計(jì)細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器，實(shí)現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn)
B．大量培養(yǎng)愈傷組織，直接提取藥用成分
C．大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗，獲取藥用成分
D．利用組織培養(yǎng)獲得愈傷組織，制成人工種子

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