15．下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．核膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的中心
C．核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

分析 1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
2、功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．

解答 解：A、核膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，A正確；
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，B錯(cuò)誤；
C、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、核孔是蛋白質(zhì)和RNA大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，核孔也具有選擇性，如DNA 不能通過核孔，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．核孔是大分子出入細(xì)胞核的通道，且具有選擇性，如蛋白質(zhì)和RNA可以通過，DNA不能通過．不同細(xì)胞的核孔數(shù)量是不相同的，細(xì)胞代謝旺盛的細(xì)胞核孔多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．ATP合成酶的合成場(chǎng)所是在（　　）
A．線粒體B．核糖體C．高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖象，下列說法正確的是（　　）
A．細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程
B．細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
C．細(xì)胞③中有1個(gè)四分體，4條染色單體
D．細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞可分為真核細(xì)胞與原核細(xì)胞兩大類，下列關(guān)于二者比較的描述正確的是（　�。�
A．不含葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
B．自然界少數(shù)種類的細(xì)菌以氧化無機(jī)物來獲得能量
C．遺傳物質(zhì)的載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成
D．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法正確的是（　�。�
①此生物一定是植物，因?yàn)樗芎械矸酆望溠刻?br />②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)
③此生物是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖，麥芽糖是二糖．
A．③④B．①②C．②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某同學(xué)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的模式圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中的②和⑤及兩者間的細(xì)胞質(zhì)組成原生質(zhì)層
B．在用光學(xué)顯微鏡實(shí)際觀察時(shí)，結(jié)構(gòu)③一般不容易看到
C．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中需要始終保持細(xì)胞的活性
D．此狀態(tài)下的該細(xì)胞⑥與⑦溶液濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中可能代表氧氣運(yùn)輸方式的是自由擴(kuò)散．
（2）精子依靠圖甲細(xì)胞膜上的糖蛋白 與同種卵細(xì)胞相互識(shí)別．
（3）圖乙細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，從細(xì)胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜蛋白質(zhì)種類不同（或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同）．（4）圖乙膜蛋白A要消耗主要由圖中的線粒體（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以圖甲中a（填字母）方式吸收葡萄糖．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上載體蛋白（膜蛋白A）數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（5）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．除病毒外，一切生物都有核酸存在
B．核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物
C．組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
D．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列過程中，不屬于胞吐作用的是

A、漿細(xì)胞分泌免疫球蛋白 B、RNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

C、胰蛋白酶到胞外的過程 D、胰島B細(xì)胞分泌胰島素

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