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【題目】圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述錯誤的是

A. 大腦中的神經細胞不能進行①過程

B. 通過②③過程能合成DNA聚合酶

C. 勞氏肉瘤病毒等逆轉錄病毒可進行⑤⑥過程

D. 與過程③相比，過程②特有的堿基配對方式為T-A

【答案】C

【解析】

分析題圖：其中①是DNA的復制過程；②是轉錄過程；③是翻譯過程；④是逆轉錄過程，需要逆轉錄酶；⑤是RNA的自我復制過程；⑥是翻譯過程，其中④、⑤和⑥過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細胞中。

A. 大腦中的神經細胞是高度分化的細胞，不能進行分裂，即不能進行①過程，A正確；

B. DNA聚合酶屬于蛋白質，而蛋白質的合成包括②轉錄和③翻譯兩個過程，B正確；

C.勞氏肉瘤病毒屬于逆轉錄病毒，可進行④①②③過程，C錯誤；

D. 與過程③相比，過程②特有的堿基配對方式為T-A，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示“洋蔥表皮細胞質壁分離及質壁分離復原”實驗過程中的某個時刻，圖乙表示某個滲透裝置（圖為開始時的狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水，豬膀胱膜僅允許單糖通過，倒置長頸漏斗內先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。下列描述錯誤的是

A. 圖甲中①區(qū)域逐漸增大的過程中，細胞的吸水能力不斷增強

B. 若圖甲①區(qū)域逐漸減小，質膜貼著細胞壁一段時間后，此時膜內外濃度相同

C. 加酶后在燒杯和長頸漏斗中都有還原性糖

D. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，錯誤的是（ ）

A. 甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等，但I、II桶小球總數可不等

C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關小麥光合作用與呼吸作用的相關問題：

（1）圖甲曲線中，當光照強度為0點時，a點的生物學含義是______。當光照強度為600lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為______umol/（m2．s），大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為甲圖中的______（a.b.c.d）點最為理想。

（2）圖乙中物質A代表的是____。乙圖中光合與呼吸的大小關系是______。

（3）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a.b.c.d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系圖，在圖丙a.b.c.d四種濃度中，最適合該器官儲藏的氧濃度是______；若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的______倍。

（4）若將小麥放在特定的實驗裝置內研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示。

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適溫度是______℃。在此溫度下，10小時可以積累有機物_______mg。(用CO2 的量表示)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲培養(yǎng)基中含有15N標記的尿嘧啶核糖核苷酸，乙培養(yǎng)基中含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，分別用這兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)正在分化的人體細胞，你認為正在分化的細胞對這兩種物質的吸收量

A甲大于乙 (B)乙大于甲 (C)甲等于乙 (D)無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體內水的敘途，不正確的是（ ）

A.用火烘干的種子僅失去了結合水

B.失去結合水的種子不具有萌發(fā)的能力

C.越冬植物體內自由水與結合水的比值下降

D.核糖體行使功能時會有水的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．胰島素是一種蛋白質分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個氨基酸，β鏈含有30個氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵（二硫鍵是由兩個—SH脫氫連接而成）連接，在α鏈上也形成一個二硫鍵，如圖為結晶牛胰島素的平面結構示意圖，據此回答：

（1）該分子中的51個氨基酸先在胰腺細胞的核糖體上經___________方式形成兩條肽鏈，

（2）胰島素分子中含有肽鍵____個，肽鍵可表示為_______________。這51個氨基酸分子形成胰島素后，相對分子質量比原來減少了____________。

II．現有一種“十二肽”，分子式為 CxHyNzOwS（z >12，w>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸：

回答下列問題：

（1）一個該“十二肽”分子水解時需要的水分子數是_____________。

（2）將一個該“十二肽”分子徹底水解后有_________個賴氨酸和________個天門冬氨酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對燕麥胚芽鞘進行如圖所示的處理，若電機以10轉/min的速度勻速旋轉，一星期后胚芽鞘能夠發(fā)生彎曲的是(　　)

A. 胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽

B. 胚芽鞘下部用錫箔紙遮住

C. 在胚芽鞘尖端插入云母片

D. 胚芽鞘放在一側開有一小窗的暗箱內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為一CH3）4個，現去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據圖回答下列問題：

（1）甲圖中A的元素組成為________，在人體內可以合成的B屬于________，C是________。

（2）蛋白質的結構具有多樣性，從蛋白質自身分析，原因有氨基酸的________不同，以及蛋白質的________千變萬化。

（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數量減少____個。這些肽鏈和三十九肽相比，氨基和羧基均增加____個，C原子減少____個，O原子減少___個。

（4）若該蛋白質是血紅蛋白，說明蛋白質具有________作用；若該蛋白質是酶，說明蛋白質具有________作用。

（5）高溫加熱后，蛋白質用雙縮脲試劑檢驗________（填“能”或“否”）發(fā)生紫色反應。

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