10.圖為顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.該細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離
B.若該細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞吸水能力將不斷增強(qiáng)
C.若該細(xì)胞浸在0.3g/mL蔗糖溶液中,A顏色逐漸變淺
D.若該細(xì)胞置于0.3g/mL甘油溶液中,A顏色先變深,后變淺

分析 1、成熟的植物細(xì)胞有大的液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中A是液泡,原生質(zhì)層與細(xì)胞分離,該細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài),或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài),或動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài).

解答 解:A、該細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài),細(xì)胞可能正在發(fā)生滲透失水或滲透吸水,A錯(cuò)誤;
B、若該細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞滲透吸水,細(xì)胞液濃度下降,所以細(xì)胞吸水能力將不斷降低,B錯(cuò)誤;
C、若該細(xì)胞浸在0.3g/mL蔗糖溶液中,細(xì)胞滲透失水,液泡縮小,A顏色逐漸變深,C錯(cuò)誤;
D、甘油能通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入液泡,增加細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致細(xì)胞重新吸水,所以若該細(xì)胞置于0.3g/mL甘油溶液中,細(xì)胞先滲透失水,A顏色先變深,后細(xì)胞滲透吸水,A顏色又變淺,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸及質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說(shuō),下列不屬于該假說(shuō)內(nèi)容的是( 。
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的B.遺傳因子在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的
C.配子只含有每對(duì)等位基因中的一個(gè)D.受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的原理是(  )
A.單獨(dú)利用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色可顯示DNA在細(xì)胞中的分布從而推知RNA分布
B.同時(shí)利用甲基綠、吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)可顯示DNA、RNA在細(xì)胞中分布
C.單獨(dú)利用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色可顯示RNA在細(xì)胞中的分布從而推知DNA分布
D.在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取DNA、RNA,由此說(shuō)明DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是(  )
A.重鉻酸鉀-酒精-黃綠色B.健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色
C.甲基綠-DNA-綠色D.脂肪-蘇丹Ⅳ-紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.當(dāng)生物體新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值將( 。
A.不變B.升高C.降低D.無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.用等量的完全培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,72h后溶液離子濃度占實(shí)驗(yàn)初始濃度的百分比如表所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
K+Mg2+Ca2+Si4+
水稻17.010511719.5
番茄19.18559.6118
A.不同植物對(duì)同一離子的吸收量不同
B.與番茄相比,水稻對(duì)Si4+吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同
D.上述4種離子中,水稻和番茄對(duì)的K+吸收速率最小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程的敘述正確是( 。
A.人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B.脂溶性物質(zhì)更易通過(guò)細(xì)胞膜,說(shuō)明細(xì)胞膜僅由脂質(zhì)組成
C.提取白細(xì)胞中的脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層,其面積為細(xì)胞膜表面積的2倍
D.羅伯特森在電鏡下看到的細(xì)胞膜呈暗-亮-暗,提出生物膜由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用,不正確的是( 。
A.赤霉素可使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)素可對(duì)棉花進(jìn)行;ū9,防止脫落
C.乙烯可促進(jìn)番茄果實(shí)發(fā)育
D.脫落酸可促進(jìn)小麥種子休眠,抑制發(fā)芽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為某生物細(xì)胞,A和a、b和b、D和d是染色體上的基因,下列不符合孟德爾遺傳定律的現(xiàn)代解釋的敘述是(  )
A.A和a就是孟德爾所說(shuō)的一對(duì)遺傳因子
B.A和a、D和d就是孟德爾所說(shuō)的不同對(duì)的遺傳因子
C.A和a、D和d隨同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.A和a、b和b在減數(shù)第二次分裂時(shí)自由組合

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