根據(jù)如下圖所示的概念圖，下列敘述正確的是
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A．①表示的堿基有5種
B．②表示核糖
C．④表示核糖核苷酸
D．④表示脫氧核糖核苷酸
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲是依據(jù)我國3次人口普查數(shù)據(jù)，繪制的人口年齡組成圖。圖乙示某種群數(shù)量增長曲線圖，請回答下列問題：

（1）分析圖甲可知：1953年我國人口屬于_____________型，可看出計劃生育政策初見成效是哪一年_____________。

（2）人口也可以當作一個種群來看待。但某校一個班的學生不能當作一個種群，請根據(jù)種群的概念，分析其原因________________________________。

（3）分析圖乙，某種群數(shù)量增長曲線為a~c的條件是__________________________，當種群數(shù)量達到e點后，增長率為_____________。

（4）防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到（填圖乙中的字母）點之前進行，而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在_____________（填圖乙中的字母）點。

（5）一個新物種進入某一生態(tài)系統(tǒng)后，沒有出現(xiàn)如圖乙所示的種群數(shù)量變化，請根據(jù)你所學知識進行分析，最可能的原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲是依據(jù)我國3次人口普查數(shù)據(jù)，繪制的人口年齡組成圖。圖乙是某種群數(shù)量增長曲線圖，請回答下列問題。

(1)分析圖甲可知：1953年我國人口屬于______型，可看出計劃生育政策初見成效是______年。

(2)人口也可以當做一個種群來看待。但某校一個班的學生不能當做一個種群，請根據(jù)種群的概念，分析其原因。

(3)分析圖乙，某種群數(shù)量增長曲線為a～c的條件是______________，當種群數(shù)量達到e點后，增長率為______。

(4)一個新物種進入某一生態(tài)系統(tǒng)后，沒有出現(xiàn)如圖乙所示的種群數(shù)量變化，請根據(jù)你所學知識進行分析，最可能的原因是________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲是依據(jù)我國3次人口普查數(shù)據(jù)，繪制的人口年齡組成圖。圖乙是某種群數(shù)量增長曲線圖，請回答下列問題。

(1)分析圖甲可知：1953年我國人口屬于______型，可看出計劃生育政策初見成效是______年。

(2)人口也可以當做一個種群來看待。但某校一個班的學生不能當做一個種群，請根據(jù)種群的概念，分析其原因。

(3)分析圖乙，某種群數(shù)量增長曲線為a～c的條件是______________，當種群數(shù)量達到e點后，增長率為______。

(4)一個新物種進入某一生態(tài)系統(tǒng)后，沒有出現(xiàn)如圖乙所示的種群數(shù)量變化，請根據(jù)你所學知識進行分析，最可能的原因是________________。

 

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