下圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異

B．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb

C．該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物

D．此種異�？赡軙�(huì)導(dǎo)致生物體生殖能力下降

C


解析:

本題考查了染色體結(jié)構(gòu)變異的知識(shí)。從圖中可以看出這種異常屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。C，該生物的基因型為HhAaBb，含兩個(gè)染色體組。但該生物可能由受精卵發(fā)育而來，也可能由配子直接發(fā)育而來，所以該生物可能是二倍體，也可能是單倍體。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)配對(duì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因，數(shù)字代表染色體。據(jù)此所作推斷中正確的是   （    ）

A．該圖中有四條染色單體，且非姐妹染色單體間發(fā)生了片段互換

B．此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異

C．在隨后的過程中，l與3或4之間將發(fā)生自由組合

D．該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物

 

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科目：高中生物 來源：浙江省五校2009—2010學(xué)年度高三第一次聯(lián)考（生物）試題 題型：選擇題

下圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異

B．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb

C．該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物

D．此種異常可能會(huì)導(dǎo)致生物體生殖能力下降

 

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的 “字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中，錯(cuò)誤的是                                                     

A．此種異常源于同源染色體間的交叉互換]

B．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb

C．該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物

D．此種異常對(duì)于生物的進(jìn)化毫無意義

 

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科目：高中生物 來源：2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“字

型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中，錯(cuò)誤的是(    )

A. 此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異

B. 該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb

C. 該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物

D. 此種異�？赡軙�(huì)導(dǎo)致生物體生殖能力下降

 

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