【題目】金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種，但易得枯萎病。科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過(guò)如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。相關(guān)敘述正確的是

A．圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因

B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶

C．由④培育至⑤過(guò)程中，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

D．在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

【答案】C

【解析】圖中①②在基因工程中依次叫做獲取質(zhì)粒和目的基因，A錯(cuò)誤；形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA連接酶，B錯(cuò)誤；④是重組細(xì)胞，由④培育至⑤過(guò)程是植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，C正確；在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病的功能標(biāo)志著成功培育新品種，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)DNA連接酶的功能描述正確的是( )

A. 將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的化學(xué)鍵連接起來(lái)

B. 在基因工程中只作用于一個(gè)切口處的兩個(gè)黏性末端

C. 用于DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈間形成氫鍵

D. 與DNA聚合酶作用的部位相同，作用對(duì)象不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是改造基因

B. 蛋白質(zhì)工程在設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)的依據(jù)是現(xiàn)有基因的脫氧核苷酸序列

C. 蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)是基因工程

D. 蛋白質(zhì)工程遵循的原理包括中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下蛋白質(zhì)工程中，目前已成功的是(　　)

A. 對(duì)胰島素進(jìn)行改造，生產(chǎn)速效型藥品

B. 蛋白質(zhì)工程應(yīng)用于微電子方面

C. 生產(chǎn)體外耐儲(chǔ)存的干擾素

D. 用蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下各組中，具有相同的表現(xiàn)型的是（外界條件相同）（ ）

A．BbDD和BBdd B．AaCc和aaCC

C．BBCc和BbCC D．ddEe和ddee

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)，若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol，則此時(shí)有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，Fl全是白色盤狀，Fl自交得到的F2中，雜合子白色球狀南瓜200個(gè)，那么純合子黃色盤狀南瓜應(yīng)是（ ）

A．450個(gè) B．100個(gè) C．200個(gè) D．300個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列①～④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。下列各選項(xiàng)中，不正確的是

A. ①圖中的X因素可表示CO2濃度

B. ②圖中Y因素有可能代表溫度

C. ③圖中，b點(diǎn)是曲線與橫軸的交點(diǎn),陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的高

D. ④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度，當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示種群與物種的關(guān)系,關(guān)于它們的敘述不正確的是

A. 從圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,地理隔離阻礙了這些種群進(jìn)行基因交流

B. 若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變

C. 由物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

D. 若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案