1．通常在水淹的情況下植物對礦質(zhì)元素的吸收量減少，其原因是水淹導致根系的（　�。�
A．有氧呼吸受抑制，影響礦質(zhì)元素的吸收
B．蒸騰作用減弱，影響礦質(zhì)元素的吸收
C．滲透吸水減弱，影響礦質(zhì)元素的吸收
D．細胞大量死亡，影響礦質(zhì)元素的吸收

分析 本題是對植物根細胞吸收無機鹽的過程和細胞呼吸的意義的考查，根細胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運輸過程．需要載體協(xié)助和ATP功能，細胞呼吸的重要意義是為細胞的生命活動提供能量包括為根細胞主動吸收礦質(zhì)元素．

解答 解：在水淹的情況下，植物有氧呼吸受到抑制，有氧呼吸過程產(chǎn)生的能量減少，而礦質(zhì)元素的吸收是主動運輸過程，需要消耗能量，因此在水淹的情況下植物對礦質(zhì)元素的吸收量減少．
故選：A．

點評 本題的知識點是細胞呼吸的意義，根對礦質(zhì)元素的吸收方式，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A．a(chǎn)點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

B．b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等

C．當植物缺鎂時，b點將向右移

D．已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃ 時，a點上移，b點左移，d點下移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都石室中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是（ ）

A.細胞器A、C、E、F都能產(chǎn)生水

B.細胞器B、F不含磷脂

C.綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F

D.A與植物細胞細胞壁的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某動物精原細胞中的一對同源染色體．在減數(shù)分裂過程中，該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結果形成了①～④所示的四個精細胞．這四個精細胞中，來自同一個次級精母細胞的是（　�。�
A．①②；③④B．①③C．①④；②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某同學將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行以下實驗．
Ⅰ．在30℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體．請回答下列問題：
（1）該實驗的課題是探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響．
（2）過氧化氫酶的基本構成單位是氨基酸，在細胞的核糖體上合成．
Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復實驗Ⅰ．分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時間內(nèi)的變化，繪制成如圖所示曲線，請回答下列問題．
（3）曲線A是實驗Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結果．
（4）曲線A和B中，過氧化氫含量的最低點基本位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適pH是一定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果，有關敘述錯誤的是（　�。�
A．圖一、二、三所代表的實驗中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH
B．圖一可以得出酶具有高效性
C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限
D．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關ATP的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，但能產(chǎn)生ATP
B．ATP中儲存的能量可以來源于光能和化學能，可以轉(zhuǎn)化為光能和熱能
C．吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系
D．ATP中的“A”與構成DNA或RNA中的“A”表示同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某種細胞亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖可能是下列哪種細胞A．
A．黑藻的葉肉B．硝化細菌C．洋蔥根尖分生區(qū)D．藍藻
（2）該細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細胞器有①葉綠體②線粒體．如果該細胞為高等植物根尖的分生區(qū)細胞，不具有圖上的哪些標示部分？（填序號與名稱，缺一不可）①葉綠體③液泡．
（3）圖中不具膜的細胞器是⑨核糖體（填序號和名稱）．
（4）此細胞中可能含有色素的細胞器是①葉綠體、③液泡，其中能將CO2和H2O合成糖類的是①葉綠體（寫序號和名稱）．
（5）高等植物細胞之間的信息交流可以通過細胞膜上的⑭胞間連絲進行；細胞壁的形成與⑬高爾基體有關．
（6）若這是根毛區(qū)細胞，正處于營養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收Mg2+、K+等有關的細胞器主要是⑨核糖體和②線粒體（寫序號和名稱）．因為前者提供載體蛋白，后者提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞其核仁較大和較多．根據(jù)這一事實可以推測（　�。�
A．細胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B．核仁可能與組成核糖體的物質(zhì)的合成有關
C．無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D．核仁是細胞代謝和遺傳的控制中心

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