(14分)
對植物進行施肥后,其根尖成熟區(qū)的表皮細胞處于下圖所示狀態(tài)。
(1)圖中所示細胞正處于 的生理狀態(tài),如果①的體積繼續(xù)變小,則此時①、②中的溶液濃度是 > (填標號),這說明水分子的跨膜運輸是水分子順著 進行運輸?shù)倪^程。
(2)若將圖中所示的細胞做成裝片,在蓋玻片的一側滴清水,用吸水紙在另一側吸引,在低倍鏡下觀察到該細胞結構所發(fā)生的主要變化過程是: 。
(3)無機鹽離子進出細胞的方式與水的不同,這種運輸方式的意義在: 。(4分)
科目:高中生物 來源:2009-2010學年廣東省廣州市七區(qū)高二下學期期末聯(lián)考生物試題 題型:單選題
(8分)對植物進行施肥后,其根尖成熟區(qū)的表皮細胞處于下圖所示狀態(tài)。
(1)圖中所示細胞正處于 的生理狀態(tài),如果①的體積繼續(xù)變小,則此時①、②中的溶液濃度是 > (填標號),這說明水分子的跨膜運輸是水分子順著 進行運輸?shù)倪^程。
(2)若將圖中所示的細胞做成裝片,在蓋玻片的一側滴清水,用吸水紙在另一側吸引,在低倍鏡下觀察到該細胞發(fā)生 現(xiàn)象,其細胞結構所發(fā)生的主要變化過程是: 。
(3)無機鹽離子進出細胞的方式與水的不同,這種運輸方式的意義在于:
。
(4)土壤溶液中的無機鹽在植物體內的作用是 。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省高二第二學期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(14分)
對植物進行施肥后,其根尖成熟區(qū)的表皮細胞處于下圖所示狀態(tài)。
(1)圖中所示細胞正處于 的生理狀態(tài),如果①的體積繼續(xù)變小,則此時①、②中的溶液濃度是 > (填標號),這說明水分子的跨膜運輸是水分子順著 進行運輸?shù)倪^程。
(2)若將圖中所示的細胞做成裝片,在蓋玻片的一側滴清水,用吸水紙在另一側吸引,在低倍鏡下觀察到該細胞結構所發(fā)生的主要變化過程是: 。
(3)無機鹽離子進出細胞的方式與水的不同,這種運輸方式的意義在: 。(4分)
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科目:高中生物 來源:2009-2010學年廣東省廣州市七區(qū)高二下學期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題
(8分)對植物進行施肥后,其根尖成熟區(qū)的表皮細胞處于下圖所示狀態(tài)。
(1)圖中所示細胞正處于 的生理狀態(tài),如果①的體積繼續(xù)變小,則此時①、②中的溶液濃度是 > (填標號),這說明水分子的跨膜運輸是水分子順著 進行運輸?shù)倪^程。
(2)若將圖中所示的細胞做成裝片,在蓋玻片的一側滴清水,用吸水紙在另一側吸引,在低倍鏡下觀察到該細胞發(fā)生 現(xiàn)象,其細胞結構所發(fā)生的主要變化過程是: 。
(3)無機鹽離子進出細胞的方式與水的不同,這種運輸方式的意義在于:
。
(4)土壤溶液中的無機鹽在植物體內的作用是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
對植物進行施肥后,其根尖成熟區(qū)的表皮細胞處于下圖所示狀態(tài)。
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