圖1表示某種哺乳動物細胞分裂過程中染色體數與核DNA分子數之比的變化曲線,圖2表示這種動物某個體內精原細胞細胞分裂不同時期的圖像。請據圖回答:
(1)圖1中BC段形成的原因是 ,DE段形成的原因是 。
(2)若用光學顯微鏡觀察圖中的染色體,需用 染色,要觀察染色體操作步驟是 。圖1中處于E點的細胞中含有 對同源染色體,圖2中 (填序號)細胞處于圖1中的CD段。
(3)若該生物的基因型是GgPp,在精細胞的形成過程中G與P的自由組合發(fā)生在圖2 (填序號)細胞中,G與G的分離發(fā)生在圖2 (填序號)細胞中,該細胞的名稱是 。若某精原細胞分裂完成后形成了基因型為GPp的精細胞,原因是 。
④細胞中染色體的互換區(qū)段內同一位點上的基因 (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。
(4)在圖1中繪制此精原細胞減數分裂過程中染色體數與核DNA數之比的變化曲線(不標字母)。(2分)
科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期四調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,基因位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身。F1自交產生F2,下列說法正確的是
A.取F2中的雌雄果蠅自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為5:3
B.取F2中的雌雄果蠅自交,后代中灰身和黑身果蠅的比例為3:1
C.將F2的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為1:8
D.將F2的灰身果蠅取出,讓其自交,后代中灰身和黑身果蠅的比例為5:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家提供35S標記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞,測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結構的面積變化,結果如圖所示。下列選項表示a、b、c所代表的膜結構名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序,正確的是
A.a核糖體→b內質網→c高爾基體
B.a內質網→b高爾基體→c細胞膜
C.a高爾基體→c內質網→b細胞膜
D.a內質網→c高爾基體→b細胞膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內某種消化酶在體外最適溫度條件下,反應物濃度對酶催化反應速率的影響,據圖分析,下列說法正確的是
A.如果在A點時,溫度再提高10℃,則反應速率上升
B.在其他條件不變的情況下,在B 點時,向反應物中加入少量同種酶,反應速率不變
C.在A點時,限制反應速率的因素是反應物的濃度
D.在C點時,限制反應速率的因素是反應物的濃度和酶的濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞核的敘述,不正確是
A.細胞核內存在易被堿性染料染成深色的物質
B.核仁是和核糖體的形成有關的細胞器
C.核孔是 RNA、蛋白質等大分子物質進出細胞核的通道
D.核膜的基本骨架是磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是兩個純合品種,均為紅色眼。根據下列雜交結果,推測雜交1的親本基因型是
A.甲為AAbb,乙為aaBB B.甲為aaZBZB,乙為AAZbW
C.甲為AAZbZb,乙為aaZBW D.甲為AAZbW,乙為aaZBZB
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物個體減數分裂產生的配子種類及其比例是Ab:aB:AB:ab為4: 4 :1:1若該生物進行自交,其后代出現(xiàn)純合子的概率是
A.34/100 B.1/16 C.1/64 D.1/100
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,每空2分)傘藻是單細胞綠藻,其高度可達10 cm。生物學上常用它來研究細胞的有關功能。下面是傘藻嫁接實驗和核移植實驗過程示意圖,請回答下列問題。
(1)嫁接實驗的結果可以說明_______________。
(2)在研究過程中已經做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗,還有必要再做核移植實驗嗎?________,說出你的理由: 。
(3)指出選擇傘藻作為研究細胞有關功能的實驗材料有什么好處(要求寫一點):____________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
形成蛋白質分子結構的層次從小到大依次是
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白質
A.②→①→③→⑤→④→⑥ B.①→③→②→④→⑥→⑤
C.②→①→⑥→③→④→⑤ D.②→①→③→④→⑥→⑤
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