把一只未孕雌性大鼠暴露在X射線中，只有它的下列哪種細(xì)胞突變，才會(huì)對(duì)其后代產(chǎn)生影響（　　）
A、皮膚細(xì)胞B、肝細(xì)胞
C、神經(jīng)細(xì)胞D、生殖細(xì)胞
考點(diǎn)：基因突變的特征
專(zhuān)題：
分析：基因突變真的是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變．基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在體細(xì)胞中則不能遺傳．
解答： 解：A、皮膚細(xì)胞發(fā)生的基因突變不會(huì)傳遞給下一代，A錯(cuò)誤；
B、肝細(xì)胞發(fā)生的基因突變不會(huì)傳遞給下一代，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)細(xì)胞發(fā)生的基因突變不會(huì)傳遞給下一代，C錯(cuò)誤；
D、生殖細(xì)胞發(fā)生的基因突變可以通過(guò)有性生殖傳遞給下一代，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列圖表，回答有關(guān)種群和生態(tài)方面的問(wèn)題．
（1）為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C、D 4組實(shí)驗(yàn)，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，定時(shí)用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖甲．

實(shí)驗(yàn)組ABCD
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%4.04.00.80.8
培養(yǎng)液體積/mL200800200800
圖甲中曲線①、②、③分別是甲中
 
組的結(jié)果．B組和A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組
 
．該同學(xué)在某一時(shí)刻提取部分樣液，并將樣液稀釋5倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)數(shù)室中酵母菌細(xì)胞分布如圖乙，則此時(shí)該樣液的細(xì)胞密度為
 
個(gè)/mL．
（2）圖丙是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2?y）．該生態(tài)系統(tǒng)的成分中不屬于生物群落的是
 
（填字母），圖示的過(guò)程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是
 
．
（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2?y），則B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是
 
J/（cm2?y）．此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是
 
，在此過(guò)程中其恢復(fù)力穩(wěn)定性將降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳規(guī)律
果蠅的變異類(lèi)型較豐富，已發(fā)現(xiàn)其眼色（A、a）、體色（E、e）、肢形（T、t）、后胸形態(tài)（F、f）的四類(lèi)性狀由X、二號(hào)、三號(hào)染色體上的等位基因所控制．
為了解控制這些性狀基因的關(guān)系，研究人員做如下實(shí)驗(yàn)與結(jié)果記錄：
組別親本子一代表型與比例
一組白眼♀×紅眼♂紅眼♀♂白眼
1：1
二組紅眼灰體色♀×白眼灰體色♂紅眼灰體色♀紅眼黑體色♀紅眼灰體色♂紅眼黑體色♂
3：1：3：1
三組異常胸♀×正常胸♂正常胸♀正常胸♂
1：1
四組正常胸長(zhǎng)肢♀×異常胸短肢♂正常胸長(zhǎng)肢♀正常胸長(zhǎng)肢♂異常胸長(zhǎng)肢♀異常胸長(zhǎng)肢♂
1：1：1：1
五組灰體色長(zhǎng)肢♀×黑體色短肢♂灰體色長(zhǎng)肢♀灰體色長(zhǎng)肢♂黑體色長(zhǎng)肢♀黑體色長(zhǎng)肢♂
4：4：1：1
灰體色短肢♀灰體色短肢♂黑體色短肢♀黑體色短肢♂
1：1：4：4
綜合四組實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）寫(xiě)出第一組雙親的基因型：
 

（2）寫(xiě)出第二組母本的基因型：
 

（3）若體色基因位于三號(hào)染色體上，則后胸形態(tài)的基因位于
 
號(hào)染色體上．
（4）寫(xiě)出第五組親本的基因型：
 
；第五組子一代灰體色長(zhǎng)肢的雌果蠅與黑體色長(zhǎng)肢雄果蠅交配，所生后代果蠅中，灰體色果蠅出現(xiàn)的幾率是
 
；黑體色長(zhǎng)肢純合體果蠅出現(xiàn)的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A、組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
B、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
C、碳元素是最基本的元素，原因是其在細(xì)胞干重中含量總是最多
D、核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基酸的R基中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家成功克隆了控制水稻理想株型的關(guān)鍵多效基因IPA1．研究發(fā)現(xiàn)，基因IPA1發(fā)生突變后，會(huì)使水稻穗粒數(shù)和千粒重（以克表示的一千粒種子的重量）增加，同時(shí)莖稈變得粗壯，增加了抗倒伏能力．實(shí)驗(yàn)顯示，將突變后的IPA1基因?qū)氤Ｒ?guī)水稻品種，可以使其產(chǎn)量增加10%以上．下圖表示該水稻新品種的簡(jiǎn)易培育流程，據(jù)圖回答：

（1）如圖所示流程中步驟①是實(shí)驗(yàn)所用技術(shù)的核心步驟．此步驟使
 
和
 
構(gòu)成
 
，常用的工具酶是
 
．
（2）若要在體外擴(kuò)增IPA1基因可采用PCR技術(shù)．標(biāo)準(zhǔn)的PCR過(guò)程分為三個(gè)步驟，第一步是“變性”即解旋，這一步驟如果發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，是在
 
的作用下完成的．
（3）從變異類(lèi)型上分析，該水稻的新性狀應(yīng)該屬于可遺傳變異中的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

逆轉(zhuǎn)錄不需要（　�。�
A、逆轉(zhuǎn)錄酶B、核糖核苷酸
C、能量D、模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是
 
，圖中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是
 
．
（2）圖1表示的生理過(guò)程是
 
．圖3表示的生理過(guò)程是
 
，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)式寫(xiě)出該圖所在的細(xì)胞器上完成的生理過(guò)程
 
．
（3）若圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要
 
，其中葡萄糖的運(yùn)輸方式是
 
．
（4）圖2體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因、DNA、遺傳信息和染色體的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因在染色體上呈線性排列
B、染色體是基因的主要載體
C、遺傳信息是指基因的脫氧核甘酸的排列順序
D、每條染色體只含有1個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小蚌蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞．某興趣小組為探究細(xì)胞液濃度大小進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①配制不同濃度的蔗糖溶液；
②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片；
③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度；
④將小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液；
⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．結(jié)果如表（“-”表示不能發(fā)生，“+”表示能發(fā)生，“+”越多表示程度越大），分析回答：
蔗糖濃度/g?mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
質(zhì)壁分離程度----+++++++++
（1）選用小蚌蘭下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
 
，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性取決于
 
（結(jié)構(gòu)）．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟④的正確操作方法是
 
．
（3）換用高倍物鏡觀察時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
 
進(jìn)行調(diào)焦．
（4）小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液濃度與在
 
之間的蔗糖溶液濃度相當(dāng)．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大，氣孔張開(kāi)程度越小甚至關(guān)閉．請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的研究課題：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案