分析 一、轉基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).
二、生物武器種類:包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等.把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方,可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果.
生物武器的特點:
1、單位面積效應大;2、有特定的傷害對象;3、具有傳染性;4、危害時間久;5、不易被發(fā)現(xiàn)和鑒定;6、使用者本身易受傷害;7、生物武器造價低,技術難度不大,隱秘性強,可以在任何地方研制和生產(chǎn).
生物武器的局限性
1、生物武器主要指病原微生物,所以它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件(如溫度)的影響. 2、還受地形、風向等多種條件影響. 3、生物武器使用時不易控制,使用不當可危害本方安全.
三、生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學和工程學原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:(1)轉基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響),由于對基因的了解有限,切轉移的基因大多是一種生物的基因及外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的,故基因存在安全性問題.
(2)設計試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎,然后從中選擇符合要求的胚胎,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術.
(3)A.生物武器的主要類型包括各種致病菌、病毒、生物毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌等,A正確;
B.生物武器致病能力強,傳染性高,污染范圍管,經(jīng)多種途徑施放后,很難控制,B正確;
C.肉毒桿菌毒素分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而不能引起肌肉收縮,C錯誤;
D.生物武器主要指病原微生物,所以它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件(如溫度)的影響.還受地形、風向等多種條件影響,D錯誤;
E、將該菌的大型DNA分子破壞,該菌仍然能產(chǎn)生內(nèi)毒素,說明破壞擬核不能使它從根本上不再產(chǎn)生內(nèi)毒素,故控制蛋白質合成的基因位于質粒上,因此破壞該菌的質粒才能使它從根本上不再產(chǎn)生內(nèi)毒素,E錯誤;
故選:CDE.
(4)該生態(tài)工程建設中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其 環(huán)境容納量(K值).否則會破壞生態(tài)平衡.這體現(xiàn)了構建生態(tài)系統(tǒng)需要遵循協(xié)調與平衡 原理.
故答案為:
(1)環(huán)境 對基因的了解有限/轉移的基因大多是一種生物的基因/外源 基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的
(2)試管嬰兒技術
(3)CDE
(4)環(huán)境容納量(K值) 協(xié)調與平衡
點評 本題考查了轉基因生物的安全性、生物武器及生態(tài)工程的相關知識,要求考生能夠識記生物武器的特點、生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)工程的原理等知識;明確生物武器的局限性,難度不大,屬于識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | T2噬菌體中的a是核糖 | |
C. | 若a為脫氧核糖,則m不可能為胸腺嘧啶 | |
D. | 小麥細胞的核酸中含有8種b |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應是異常的體液免疫 | |
B. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡不屬于過敏反應 | |
C. | 過敏反應與體液免疫抗體分布不同 | |
D. | 過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①〜⑤的過程中,發(fā)生堿基互補配對的有①②③④ | |
B. | 真核細胞中信息流動的途徑有①②③⑤ | |
C. | ③④⑤過程可發(fā)生在同一RNA病毒侵染細胞時 | |
D. | 轉基因抗蟲棉,導入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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