A、吞噬細(xì)胞能特異性地識(shí)別抗原 |
B、B細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生淋巴因子 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡 |
D、受相同抗原刺激后,記憶B細(xì)胞產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
瓶號(hào) | 緩沖液(mL) | 赤霉素溶液 | 實(shí)驗(yàn)材料 | ||
濃度(mol?L-1) | 用量(mL) | 有胚種子(個(gè)) | 無胚種子(個(gè)) | ||
1 | 2 | 0 | 0 | 10 | 0 |
2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 |
3 | 1 | 2×10-8 | X | 0 | 10 |
4 | 1 | 2×10-7 | X | 0 | 10 |
5 | 1 | 2×10-6 | X | 0 | 10 |
6 | 1 | 2×10-5 | X | 0 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中表示了甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) |
B、圖中X表示下丘腦,a表示促甲狀腺激素釋放激素 |
C、圖中Y表示垂體,b表示促甲狀腺激素 |
D、垂體的活動(dòng)只受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
B、恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性 |
C、抵抗力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性 |
D、恢復(fù)力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫活性物質(zhì)只能由免疫細(xì)胞合成、分泌 |
B、溶菌酶對多種病原體有非特異性防御作用 |
C、淋巴因子能增強(qiáng)漿細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷能力 |
D、抗體能結(jié)合機(jī)體細(xì)胞內(nèi)外的病原體,抑制其繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:1:1 |
B、1:1:0 |
C、1:0:0 |
D、1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、普通小麥與長穗偃麥草為同一個(gè)物種,雜交產(chǎn)生的F1為四倍體 | ||
B、①過程可用低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 | ||
C、乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會(huì),產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子 | ||
D、丁自交產(chǎn)生的子代中,含有兩條長穗偃麥草染色體的植株戊占
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③ | B、③和④ | C、⑤ | D、③和⑤ |
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