下列生物中，屬于原核生物的是（　�。�
①噬菌體 ②藍(lán)球藻 ③酵母菌 ④乳酸菌  ⑤肺炎雙球菌  
⑥水綿  ⑦小球藻  ⑧鏈球菌 ⑨葡萄球菌 ⑩青霉菌．
A、②④⑤⑧⑨
B、①②③④⑦⑨
C、①③④⑤⑧⑩
D、②④⑤⑥⑦⑩
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．      
另外，病毒既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：①噬菌體是病毒，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，①錯(cuò)誤； 
②藍(lán)球藻屬于原核生物，②正確； 
③酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，③錯(cuò)誤； 
④乳酸菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，④正確； 
⑤肺炎雙球菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，⑤正確； 
⑥水綿是一種低等植物，屬于真核生物，⑥錯(cuò)誤；
⑦小球藻是一種低等植物，屬于真核生物，⑦錯(cuò)誤； 
⑧鏈球菌屬于原核生物，⑧正確； 
⑨葡萄球菌屬于原核生物，⑨正確； 
⑩青霉菌是一種真菌，屬于真核生物，⑩錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示哺乳動(dòng)物的某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）在
 
情況下，腎上腺分泌的激素丙即
 
含量增加．
（2）在①、②、③、④四種激素中不是由垂體細(xì)胞合成的激素是
 
（填序號(hào)）．
（3）激素甲與激素乙在生理作用方面的關(guān)系稱為
 
，當(dāng)血液中的血糖含量過高時(shí)，抑制下丘腦和激素甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果在一個(gè)種群中，基因型AA的個(gè)體占25%，Aa占50%，aa占25%．已知基因型aa的個(gè)體失去繁殖后代的能力．在隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中，具有繁殖能力的個(gè)體與失去繁殖能力的個(gè)體之比為（　�。�
A、3：1B、8：1
C、1：1D、16：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測(cè)定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1cm）．試劑、儀器：略．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：制備酶溶液．獲取酶溶液（含上述兩種酶）離心分離研磨：5g萌發(fā)的小麥種子+少量石英砂+10ml蒸餾水．
步驟二：將酶溶液置于
 
，取出后冷卻．
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào)，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化（注：+表示碘液變藍(lán)色，-表示碘液不變色）．
試管編號(hào)123456
5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
恒溫水浴5min（℃）020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）111111
恒溫水浴5min（℃）020406080100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃）020406080100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
回答下列問題：
（1）選用萌發(fā)的小麥種子提取液的主要原因是小麥種子萌發(fā)時(shí)
 
．
（2）請(qǐng)補(bǔ)充步驟二的具體操作．
（3）從該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢茢喑靓?淀粉酶的最適溫度是60℃？
 
．理由是
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？
 
，原因是
 
．
（5）如果想了解淀粉酶是否屬于蛋白質(zhì)，可用
 
試劑，加入該試劑后，溶液呈
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在所示化合物結(jié)構(gòu)中①代表磷酸基團(tuán)，②代表五碳糖，③代表含氮堿基．據(jù)圖回答：
（1）若③是胞嘧啶，當(dāng)②是
 
時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)②是
 
時(shí)，該圖代表脫氧核苷酸．
（2）若③是尿嘧啶，則②是
 
，該化合物名稱為
 
；若③是胸腺嘧啶，則②是
 
，該化合物名稱為
 
．
（3）若②是脫氧核糖，則③可能的情況分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“瘋牛病”是歐洲許多國(guó)家的養(yǎng)牛業(yè)蒙受了巨大的損失．科學(xué)家從瘋牛體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種特別微小的物質(zhì)顆粒．經(jīng)過電子顯微鏡觀察研究，它既沒有細(xì)胞核，也沒有細(xì)胞膜，根本就沒有任何細(xì)胞結(jié)構(gòu)．但是科學(xué)家仍然認(rèn)為這是一種生物．他們判斷的主要依據(jù)是（　�。�
A、能使許多生物患病
B、能夠繁殖產(chǎn)生后代
C、特別微小，不易被發(fā)現(xiàn)
D、難以消滅和控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列要求，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證植物生長(zhǎng)發(fā)育需要鎂．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恐参锷L(zhǎng)發(fā)育需要鎂．
材料用具：小麥幼苗，完全營(yíng)養(yǎng)液，缺鎂的“完全營(yíng)養(yǎng)液”，200mL廣口瓶?jī)芍唬客驳龋?br />實(shí)驗(yàn)原理：鎂是合成植物葉綠素的重要成分，植物缺鎂，葉綠素不能合成，葉失綠變黃．
（1）取兩只廣口瓶，
 

（2）向兩只廣口瓶?jī)?nèi)各加入100mL
 
和
 

（3）培養(yǎng)：取
 
的兩組小麥幼苗植株
 
培養(yǎng)．
（4）一段時(shí)間后，觀察
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“三聚氟胺”（分子式為C3H4N6）一度被奶業(yè)界、監(jiān)測(cè)學(xué)上稱為“假蛋白”，其含氨量可高達(dá)66%；而蛋白質(zhì)的含量不超過30%．據(jù)此分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、三聚氟胺加入奶粉后可造成蛋白質(zhì)含量增高的假象
B、長(zhǎng)期食用富含三聚氟胺的奶粉，嬰幼兒會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良
C、三聚氟胺分子結(jié)構(gòu)中也含有肽鏈
D、加入三聚氟胺的奶粉進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，仍與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問題．
（1）寫出圖中以序號(hào)所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞器的名稱：
1
 
2
 
3
 
4
 
6
 

8
 
9
 
10
 
11
 
12
 

（2）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（3）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（4）植物細(xì)胞具有，而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是
 
、
 
．
（5）細(xì)菌等原核生物具有的細(xì)胞器是[
 
]
 
（填標(biāo)號(hào)及名稱）．

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