A、基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA |
B、基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體 |
C、脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA |
D、脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b過程中有可能發(fā)生基因突變 |
B、c過程能發(fā)生遺傳信息的復(fù)制 |
C、與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強 |
D、骨骼肌細胞與①細胞的遺傳物質(zhì)相同,因此其全能性大小也相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散 |
B、先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞,再換用高倍鏡觀察 |
C、顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中觀察不到染色體 |
D、持續(xù)觀察,處于后期的細胞將分裂成兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒(HIV)主要攻擊T細胞,致使患者喪失免疫功能 |
B、從感染HIV到發(fā)展為艾滋病患者,一般經(jīng)過2-10年的潛伏期 |
C、患者(或攜帶者)的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIV |
D、HIV不僅可以通過血液或血液制品傳播,也可通過皮膚接觸傳播 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素 | B、蛻皮激素 |
C、胰島素 | D、促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
品 系 | a | b | c | d | e | f |
性 狀 | 野生型 | 白眼 | 黑體 | 痕跡翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色體 | X | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
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